《观察动物》作业设计方案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制.pdf

《观察动物》作业设计方案

第一课时

一、主题简介

《观察动物》是一门以观察、研究动物行为和特征为主要内

容的课程。通过这门课程，学生将学会如何观察动物的行为、习

性，了解它们的生态环境和生存方式。同时，这门课程也能培养

学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

二、学习目标

1.了解不同动物的行为特征和生存习性。

2.培养学生对动物的观察能力和分析能力。

3.提高学生的写作和表达能力。

4.培养学生的动手能力和团队合作精神。

三、作业设计方案

1.观察实验

任务：学生选择一个动物进行观察，并记录其行为特征、生

存方式等。

方式：学生通过实地观察或观看视频资料，记录动物的行为，

包括吃饭、活动、休息等。

要求：学生需完成一份详细的观察记录报告，包括动物的种

类、生活习性、地理环境等内容。

2.动物生态环境研究

任务：学生选择一个动物的生态环境进行研究，并撰写研究

报告。

方式：学生通过查阅书籍或网络资料，了解动物的生态环境、

食物链、生存威胁等情况。

要求：学生需撰写一份研究报告，包括动物的生态环境、生

存威胁以及保护措施等内容。

3.动物行为对比分析

任务：学生选择两种动物进行行为对比分析，并撰写论文。

方式：学生通过观察和研究两种动物的行为特征，进行对比

分析。

要求：学生需撰写一篇对比分析论文，包括两种动物的相同

点和不同点、生存方式的影响等内容。

四、评价方式

1.观察记录报告评分标准：包括观察的详细程度、观察记录

的准确性和完整性等。

2.研究报告评分标准：包括信息的准确性、分析的深度和逻

辑性等。

3.论文评分标准：包括对比分析的深度、思考的独到性和论

证的合理性等。

五、参考资料

1.《动物行为学导论》

2.《动物生态学》

3.《观察动物行为的技巧》

六、总结

通过《观察动物》作业设计方案的实施，学生将能够深入了

解动物的行为特征和生存方式，培养自己的观察能力和动手能力，

同时也能提高自己的写作和表达能力。希望学生们在这门课程中

能够获得更多的收获和成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基

础。

第二课时

一、教学背景分析

动物是生物界中一个丰富多彩的群体，通过观察动物，可以

了解它们的生活习性、行为特征以及与环境的关系。在生物课程

中，通过观察动物，可以培养学生的观察力、动手能力和科学精

神，激发学生对生物学的兴趣。

二、教学目标设定

1.知识目标：学生能够通过观察动物，掌握动物的生活习性

和行为特征。

2.能力目标：学生能够独立观察动物，并记录观察结果。

3.情感目标：培养学生对动物的关爱和保护意识，激发学生

对生物学的兴趣。

三、教学内容设计

1.教学内容：选择不同种类的动物，让学生观察它们的生活

习性和行为特征。

2.教学方法：实地观察、讨论交流、记录观察结果。

3.教学手段：放大镜、摄像机、记录表等。

四、教学过程设计

第一步：导入（5分钟）

老师向学生介绍今天的学习内容，引导学生思考为什么要观

察动物，激发学生的兴趣。

第二步：实地观察（30分钟）

1.分组选择不同种类的动物进行观察。

2.学生使用放大镜观察动物的外貌特征和行为习性。

3.学生记录观察到的内容，包括动物的形态特征、生活习性、

食性等。

第三步：讨论交流（15分钟）

1.每组学生向其他组展示他们观察到的动物及观察结果。

2.学生进行讨论，交流观察到的不同现象和结论，梳理共同

点和差异。

第四步：总结归纳（10分钟）

1.老师根据学生的观察结果，引导学生总结归纳动物的共性

和特征。

2.鼓励学生表达自己的见解和想法，激发学生的思考和探索

能力。

五、教学评价方式

1.观察记录表：学生完成观察记录表，记录所观察到的动物

的特征和行为。