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2024年幼儿园大班教案数字九宫格

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节《数字九宫格》。

教学内容主要包括数字19的认识，掌握九宫格的填写规则，以及运用

九宫格进行简单的数数活动。

二、教学目标

1.让幼儿能够熟练掌握数字19，并能够准确填写九宫格。

2.培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高逻辑思维能力。

3.培养幼儿合作、交流、分享的良好学习品质。

三、教学难点与重点

教学难点：数字9的填写，以及九宫格的填写规则。

教学重点：数字19的认识，以及九宫格的应用。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、九宫格模板、磁性小白板、磁性数字

学具：幼儿用九宫格练习册、水彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一个数字九宫格，邀请幼儿观察并说出九宫格的特点。

引导幼儿发现九宫格是由三行三列共九个数字组成的。

2.数字认识（5分钟）

教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识数字19，并引导幼儿发

现数字的排列规律。

3.九宫格填写规则讲解（5分钟）

教师通过例题讲解，让幼儿了解九宫格的填写规则：每行、每

列及对角线上的数字之和必须相等。

4.例题讲解（10分钟）

5.随堂练习（10分钟）

幼儿根据学具九宫格练习册进行练习，教师巡回指导，及时纠

正错误。

6.合作交流（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组完成一个九宫格挑战。完成后，组

内交流填写心得，分享成功经验。

教师邀请部分幼儿展示自己的九宫格作品，对完成情况进行评

价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计

1.九宫格模板

2.数字19卡片

3.磁性小白板

七、作业设计

1.作业题目：完成一个数字九宫格挑战。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿探索九宫格的其他填写规律，如奇数、偶

数九宫格等。鼓励幼儿在家与家长一起进行九宫格游戏，提高亲子互

动。

重点和难点解析

1.数字认识环节中，对数字19的排列规律的引导。

2.九宫格填写规则的讲解与例题演示。

3.随堂练习的设计与指导。

4.课后反思与拓展延伸的深度与广度。

详细补充和说明：

一、数字认识环节

使用直观的教具，如彩色数字卡片，突出数字的大小和顺序。

通过游戏化的方式，如“数字接龙”，让幼儿按顺序排列数字，

增强记忆。

引导幼儿发现数字之间的相互关系，例如数字4和数字5相邻，

数字2和数字3相邻。

二、九宫格填写规则讲解

每行、每列及对角线上的数字之和必须相等，这是九宫格的基本

规则。

通过具体例题，展示如何从已填数字推断出其他数字的位置。

强调填写顺序，可以先填入已知的数字，然后根据规则逐步填充。

三、随堂练习设计与指导

设计初级练习题，让幼儿在指导下完成基本的九宫格填写。

对于能力较强的幼儿，提供更具挑战性的题目，如包含特定数字

或特定规律的九宫格。

在练习过程中，教师应巡回指导，及时发现问题，如数字填写错

误、规则理解不清等，并给予个别指导。

四、课后反思与拓展延伸

分析幼儿在填写九宫格时的常见错误，如数字重复、行列不对等，

以便在后续教学中进行针对性的指导。

考虑如何将九宫格教学与幼儿的实际生活相结合，提高数学学习

的实用性。

拓展延伸可以包括：

探索九宫格的变体，如四宫格、五宫格等，增加幼儿对规律探索

的兴趣。

鼓励家长参与，设计家庭作业，如与家长共同完成一个九宫格游

戏，增强亲子互动。

引导幼儿发现九宫格在生活中的应用，如数字拼图、数独游戏等，

培养幼儿对数学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

使用亲切、活泼的语言，以吸引幼儿的注意力。

在讲解重点和难点时，放慢语速，提高音量，以强