2024届高考语文复习：作文主题训练名人篇 朱熹.pdfVIP

作文主题训练……名人篇朱（熹）

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

宋•朱《大学章句》序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，

而教之以酒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”中国古人教育孩童的三门基本功，叫洒

扫、应对、进退。洒扫，就是洒水扫地，指的是要做一些特别具体的事。应对就是和人沟通

的能力。进退，就是指在不同场合下，自己进入和退出、参与和回避的分寸感。这三种基本

能力，比具体的知识要重要得多。这是古人的蒙童教育。对照今天的成人世界来看，其实也

有借婆意义。因为当今人于智能时代，具体的知识不仅随时可获得，并且随时在更新，你有

多少存量知识都不够用。所以，第一，做具体的事，心中才有真问题，求知得到的才是真知

识。第二，和人的沟通能力。第三，选择的主动性和分寸感，是终身进步的能力。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

朱盘在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。这两句诗在我们的学

习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。

要求：立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。

不得抄袭、套作。

3.阅读下面的材料•，按要求作文。

朱熹曰：“人性皆善，而觉有先后，后觉者必效先觉之所为，乃可以明善而复其初也。”

意思是人性本善，但知觉有先后之分。后知后觉者通过款仿先知先觉者可以明白事理，恢复

人性最初的善良。在生活中，先知先觉者往往能觉察事物的变化发之道而成为开路先锋，

后知后觉者因缺乏敏锐的洞察力而慢人一步，这是否意味着后知后觉者就是被动可悲的呢？

对此，你有怎样的体验与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

古人在学习求知中，有许多心得。朱盘说：“知之愈明，则行之愈骂；行之愈笃，则知

之益明。”李光地说：“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”

上述材料能给学习求知的当代青年以启示，请结合材料和自身经历写一篇文章，体现你的感

悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

夫童蒙①之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及海扫涓洁②，次及读书写文字，及

有杂细事宜，皆所当知。：朱盘）

【注释】①童蒙：幼稚而蒙昧；即启蒙。②涓洁：洁净，清洁。

读后你有怎样的感触与思考？请就上述材料进行立意，写一篇文章；要求自选角度，明确文

体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。

答案

1.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

材料先介绍古人教育孩童的三门基本功，“洒扫、应对、进退”六个字，“洒扫”对应做具体事

情的能力，古人“一屋不扫，何以扫天下“，就是强调要培养知行合一的能力，在点滴小事中，

扎扎实实地培养好的习性与态度，在实践中求得、检验真知。应对对应与人的沟通能力，

包括与人交往、待人接物最基本的礼仪礼节、仪表修养等。进退’强调的是行为处事的分寸

感，进退有别，进退合宜，是终生进步的能力。这三门本功是古人的教育智慧，包括生活

的教育