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读读课文第3自然段,用自己的话说说。那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?我的表述:放学回家,我气喘吁吁地往楼上跑。我忽然想起:宇宙的另一边是这一边的倒影,我往楼上跑,另一个的我是不是在往楼下跑呢?是不是也气喘吁吁呢?一回到家,我要从书包里拿出作业本做作业,那么,另一个我呢?是和我一样做作业,还是正把作业收回书包?想着想着,我放下作业本,走向窗台。浩瀚的宇宙啊!另一个的我在哪一颗星球上呢?此时,他是不是也和我一样,趴在窗台上,望着星空呢?我们的眼睛虽然看不到那么远,可是我们的目光是不是会相遇?你发现“用自己的话说说”有什么秘诀呢?可以根据课文内容,调整顺序,加上自己的想象,重新组织语言。可以有自己的感受,自己的想象,自己的理解。想象一下:宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想得更奇妙。宇宙的另一边小动物都会说话,能和人类沟通。那里的冬天不冷,夏天不热。车子都是行驶在半空中的,每个车子的两边都有一个翅膀。宇宙这一边秋天水果是成熟的;宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢?在宇宙的另一边人们用河水来做减法,河水被分成很多小块块,人们要使用,拿起一块就可以了。在宇宙的另一边长满了花生,花生都长在大楼的墙上,人们站在花生叶子上摘花生。认真阅读《宇宙的另一边》,找一找宇宙的另一边有什么秘密。根据找到的信息,填写“想象站牌”。……宇宙的另一边第一站第二站第三站第四站第五站第六站第七站加法快乐乘法奇妙……想象一下宇宙的另一边减法或除法会是什么样子的,根据课文第8、9自然段的写法,选择一个内容写一写。在宇宙的另一边,________是这样的:______________________________________________________________________________________________________________________________亲爱的同学们:人类的脑海从不缺乏想象,想象给我们生活带来了很多的乐趣,所以爱因斯坦说“想象力比知识更重要!”这个单元就让我们走进想象的世界,体验不同的奇思妙想。◎走进想象的世界,感受想象的神奇。◎发挥想象写故事,创造自己的想象世界。畅游想象之岛绘制想象世界走进颠倒村探索宇宙奥秘搜集钥匙打开奇幻村大门走进奇幻村探寻奇异变身铅笔的梦想记尾巴的奇思妙想任务二:奇幻村寻梦任务三:漫游回忆录
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