2024年高考语文总复习专题八整本书阅读导学案一学术著作《乡土中国》阅.pdf

学历案2考点突破精准答题

【教材溯源·考点链接】

《乡土中国》是一部社会学的学术著作,2020修订版课标“整本书阅读与研讨”任务群

要求:“通读全书,勾画圈点,争取读懂;梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要;把握

书中的重要观点和作品的价值取向。阅读与本书相关的资料,了解本书的学术思想及学术价值。

通过反复阅读和思考,探究本书的语言特点和论述逻辑。”

按教材规定,《乡土中国》的单元学习任务如下:(1)抓住核心概念,理解作者观点;(2)分

析整体框架,把握知识体系;(3)关注“问题”,学以致用;(4)拓展阅读,知人论世。

【命题初探·微观考情】

高考中对《乡土中国》的考查

1.2023年新课标Ⅱ卷现代文阅读采用非连续性文本组合方式,将习近平的讲话《谈谈调

查研究》、费孝通的学术文章《亦谈社会调查》相整合,与必修上册第四单元“家乡文

化生活”和第五单元“整本书阅读”(费孝通《乡土中国》)隐性关联。

考势

2.2023年上海春考在语言文字运用中在语境中关联考查了《乡土中国》的阅读方法。

微解

3.2023年高考全国乙卷的作文材料“一花独放不是春,百花齐放春满园”与费孝通先生

的“各美其美,美美与共”的理念相暗合。

4.2023年天津卷第22题选做题(2)“在城镇发展的今天,阅读《乡土中国》有哪些作用?

请给出2条阅读理由。”

(2023·新课标Ⅱ卷·T5)材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,请结合材料谈

谈你的认识。(6分)

(2022·上海春季高考)结合具体内容,分析文中我与母亲的“相处”是否依然符合费孝

通对乡土社会“孝”的特点的理解?(6分)

高考

(2023·上海黄浦区一模)在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时,需要一些

链接

论据来解释“礼治”这一概念,以下选项最适合的一项是(3分)

(2023·温州一模·T20)①模仿《乡土中国》的目录替本文段取一个四个字的标题;②

如果把该标题收进目录中,你觉得在提供的三个选项中,放在哪里比较恰当,请结合《乡

土中国》相关内容,说明原因。(5分)

【必备知识·核心聚焦】

《乡土中国》的内容概括

(一)整本书内容梳理

-1-

(二)《乡土中国》重要概念

概念解释

礼俗中国乡民被黏着在土地上,在由无比熟悉的人物、无须选择的关系所构成的基本不变的

社会环境中生活。即指一个彼此熟悉、用规矩和礼俗而不是法律维持的社会

熟悉因见证了每个人的生长过程从而使人和人、人和物形成了最为熟悉的社会关系的村落

社会式社会形态

面对

由于人们终日面对面相处而形成直接交流、彼此会意,有时甚至无须语言这一媒介的社

面的

区形态

社群

文化依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验

差序是指乡土社会里的人际关系是以个人为中心依据、私人关系向外不断延伸而形成的、

格局可以自由伸缩变化的、具有差等次序的关系圈

团体

是指由若干人组成的关系平等、界限分明、互相合作的团体构成的社会形态

格局

小家

以父系关系为主线,沿亲属序差向外扩大而形成的具有经营事务功能的团体性社群

族

男女

为了社会稳定在男女间不必求同的理念之下,从行为到心理形成了男女之间的鸿沟

有别

礼治

运用教化的形式让人们形成主动服膺于传统习惯的维持社会稳定的方法

社会

无为乡土社会因不具备横暴权力所追求的经济效益,也不具有同意权力所要求的分工体系

-2-

政治而形成的微弱和松弛的“统治”形态

横暴

发生在阶级斗争里的,以自己的意志驱使被支配者而带有压迫性质的权力

权力

同意在社会分工的状态下人们必须遵守社会契约来维持各人的工作、维持各人可以互相