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体育运动心理学一育活动中的目标定向和目标设置试卷(含答
案)
一、填空题(请将正确的答案填入空格)
1.人们的一切活动都是由______________引起的,它是人们一切活动的起点。
2.成就目标定向是一种重要的__________变量,它是指个体参与某一活动时所
依据的_____________。
3.成就Ll标定向不是具体要达到的行为的数量标准,而是个体内心所追求的
4._____________是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。
5._____________是指通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明
自己的能力。
6.追求学习目标的个体认为________是可以培养、发展的,因而力求掌握新的
知识和提高自己能力。
7.研究通常认为____________是适应性的,它与一系列积极的认知、动机、情
感和行为中介变量以及积极的结果联系在一起,而___________则是非适应性的,
它与一些消极的结果相联系。
8.在后天的教育过程中由父母、同学、老师所组成的____________和_________
是促使个体采取某目标定向的主要原因。
9.具体、明确、可测量且容易观察的目标是可以用_________和可用________的
目标,即可以用次数、米数、秒数等可测定的量来确定的数字目标。
10.长期口标与短期目标的结合最理想的是使用“________”Izl标设置。
11.技术动作完成目标是指____________,如在网球发球向前挥拍时,要伸直手
臂。
12.结果目标是指_____________________________,如在比赛中要击败对手。
13.团队是指一种为了实现______________而由相互协作的个体所组成的
14.___________________________________团队目标设置的环节有___环节、
_________________________________________环节、
_______________环节、________________环节。
二、单选项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号
内)
1.目标定向和目标设置理论属于_____________理论。()
A动机理论B归因理论C本能理论D认知理论
2.通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于
_______O()
A成绩目标定向B学习目标定向
C自我目标定向D结果目标定向
3.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于
_______O()
A成绩口标定向B学习目标定向
C掌握目标定向D结果目标定向
4.追寻成绩目标的个体认为__________是天生的、固定不变的,因而力求搜集
与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。()
A智力或能力B性格或气质C性格或能力D智力或气质
5.学习目标定向是______________C()
A适应性的B主观的C非适应性的D非主观的
6.在后天的教育过程中,由父母、同学、老师所组成的___________________是促
使个体采取某种目标定向的主要原因。()
A环境因素和动机气氛B学校环境和家庭环境
C动机气氛和家庭环境D课堂环境和学校环境
7.在体育领域,无论家长、教练员和队员强调比赛获胜还是技术掌握,会在一
个运动集体中造成不同的心理气氛,这被称为________________O()
A课堂气氛B动机气氛C教学气氛D目标气氛
8.“口标设置理论”是由美国马里兰大学管理学兼心理学教授_________于1967
年率先提出了的一种激励理论。()
A温伯克B洛克C拉瑟姆D马腾斯
9.为了保证LJ标既有难度乂有可能实现,可将学生______作为参考,并在必要
时修
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