2024年秋学期人教版小学数学一年级上册教学计划和教学进度表.docx

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2024年秋学期人教版小学数学一年级上册教学计划和教学进度表

一、学情分析

一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

二、教学目标

熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

初步认识钟面，会认识整时和半时。

认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教材分析

本册教材包括数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。

四、教学重难点

重点：

6-10的加减法。

20以内的进位加法。

难点：

10以内数的组成。

凑10法（这是学生学习20以内进位加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计算产生积极影响）。

五、教学措施

加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。

通过动手操作、小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的加法的计算方法。

联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。

加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。

努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。

时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好习惯。

课堂教学与家庭教学实践相结合。

六、教学进度表

周次

教学内容

教学目标

1

准备课：数一数

初步让学生感受数能表示物体的个数

2

准备课：比一比

学习简单的比较方法

3

1-5的认识（1）

认识1-5各数，会读写

4

1-5的认识（2）

理解数的顺序和大小

5

加减法的初步认识（1）

初步理解加法和减法的含义

6

加减法的初步认识（2）

学习5以内的加减法计算

7

0的认识和有关0的加减法

掌握0的含义及相关计算

8

认识图形（一）

直观认识长方体、正方体、圆柱、球

9

6、7的认识和加减法（1）

认识6、7，掌握6、7的组成

10

6、7的认识和加减法（2）

熟练计算6、7的加减法

11

8、9的认识和加减法（1）

认识8、9，掌握8、9的组成

12

8、9的认识和加减法（2）

熟练计算8、9的加减法

13

10的认识和有关10的加减法（1）

认识10，掌握10的组成

14

10的认识和有关10的加减法（2）

熟练计算10的加减法

15

连加、连减、加减混合（1）

学习连加、连减的计算方法

16

连加、连减、加减混合（2）

学习加减混合的计算方法

17

整理和复习（1）

复习10以内的加减法

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整理和复习（2）

综合复习本册知识

19

认识钟表

会认识整时和半时

20

20以内的进位加法（1）

初步学习20以内的进位加法

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20以内的进位加法（2）

熟练掌握20以内的进位加法

22

总复习

全面复习本册内容

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期末考试

检测学生学习成果