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政教处范文之学校德育工作交流材料：扬厚德自信精神展镇中特色

德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。十七大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，施行素养教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面开展的建立者和接班人，办好人民满意的教育。”

作为我们镇中学校，这么一所特别的学校，我们的生源差，学生根底差，差到什么程度，有小学只读到5年级的学生，有进校成绩仅30多分的，学生要先被我们的龙头大哥学校挑一遍、两遍，再被我们的邻居隔河相望的兄弟中学横扫N编，剩下的只要是愿意来我们学校的统统的来者不拒，奉假设上帝。不是我们学校的老师不努力，不是他们的专业知识不高，老师们经常说不知是学生误了老师，依然老师误了学生。

要想在教学成绩上有所开展，特别难，因此我们希望通过抓德育工作，以各种德育活动为载体，全面推进学校的各项工作，我们把“播种行为，收获适应；播种适应，收获性格；播种性格，收获命运”的理念灌输到学生的头脑中，我们打造“厚德自信”的校园文化精神，打造全校师生一个整体的团队精神，我们重点是开展“一伸手，一弯腰，争做校园文明”的的活动，狠抓师生的养成教育，促进德育工作，并以此提高学生素养，培养德智体美全面开展的建立者和接班人。施行多年来，获得了一些成绩，但离领导的要求和我们的目的还有特别大的间隔，现将一些不成熟的做法总结汇报给大家，以求能到达抛砖引玉的目的。

一、打造团队精神：学校开展的精神支持

电视剧《亮剑》表现出的精神确实是逢敌必亮剑，狭路相逢勇者胜的精神。《在那遥远的地点》所表现的确实是昆仑哨卡在海拔4000多米的上山，什么都缺，确实是不缺精神。

我们学校是一所比拟特别的学校，在夹缝中求生存，因此打造团队精神尤为重要，学校的历届领导都十分留意团队精神的打造。团队精神是学校的灵魂。一个群体不能构成团队，确实是一盘散沙；一个团队没有共同的价值观，就不会有统一意志、统一行动，所以就不会有战斗力；一个学校没有灵魂，就不会具有生命的活力。我们认为一个好的学校，首先应是一个团队。一个团队要有鲜明的团队精神。

人是需要一点精神的。同样，学校也是需要精神的。团队共同的价值观确实是一个学校的精神支柱。离开这个精神支柱，学校确实是一潭死水、一具僵尸，就毫无活力可言、毫无竞争力可言。什么样的校长，就有什么样的领导班子，什么样的领导班子，就有什么样的老师，因此我们打造团队精神首先从班子建立做起。班子具有了团队精神，老师才会有凝聚力。假如班子成员个个只想着本人的利益，那么教职员工也就只能是只为本人着想的乌合之众。多年来，应该如此说，我们罗场镇中具有一种积极向上、朝气蓬勃、洋溢着时代气息的学校精神。

二、厚德、自信：解读我校校园文化精神?????????

??“厚德”，确实是指人具有深沉的道德涵养和良好的品德。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个有道德的人，应当像大地那样宽广厚实，像大地那样载育万物和生长万物。一个人，在做人与处世时，要心胸开阔，志存高远，要严于律已，宽以待人。

???我们理解“厚德”，包括老师良好的师德，修业先修德，成为学生的楷模；也包括我们要培养具有良好思想品德的小康社会的建立者。

???“自信”确实是本人相信本人，自信是成功的必要条件。自信本身确实是一种积极性，自信确实是在自我评价上的积极态度，自信是发自内心的自我确信。只要本人相信本人，做一个充满自信的人，别人才会相信你本人。

作为自信的人，定能够认识本人的局限，并接受本人的局限；定能够理解本人的所长，并发挥本人的所长。不去做力所不及的事，但要把力所能及的事情做好，这才是充满自信魅力的人。自信的人，并不是处处比别人强的人，而是对事情有把握，明白本人存在有价值，明白本人对环境有妨碍力，明白如何安排本人的优势和缺乏。???

我们的老师一样是优秀的人民老师，一样能够培育出优秀的人才，我们不怕学生差，我们不排挤差生，由于我们的老师特别自信；我们的学生尽管如今成绩不够好，但他们一定会走向成功，由于我们的学生特别自信。

???因此，我们的目的确实是造就一批具有良好师德、特别自信、具有高超教育艺术的老师；培养一批又一批具有良好品德、拥有自信和较高文化素养的学生。

我们深信：我们的老师和学生一定会成功。

三、积极组织开展各项德育系列活动，以活动促工作。

（1）加强学校精神文明建立，让全校师生牢记公民根本道德标准“二十字”（爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献）；在全体老师中认真开展“三个一”活动，即给学生一个微笑、给学生一句鼓舞的话、找一位学生谈话，实在提高我校的德育水平。

（2）大力弘扬民族精神，在师生中广泛宣传以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，深入