【数 学】乘方第2课时课件2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第二章有理数的运算2.3有理数的乘方2.3.1乘方人教版?七年级上册第2课时有理数的混合运算

1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律.2.熟练地按有理数运算顺序进行混合运算.(重点、难点）学习目标

有理数的混合运算思考:上式含有哪几种运算?先算什么，后算什么？加减运算乘方运算第一级运算第三级运算乘除运算第二级运算合作探究讲授新课

要点归纳1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行.做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序

例1.计算：(1)2×(-3)3-4×(-3)+15;(2)(-2)3+(-3)×（-42+2）-(-3)2÷(-2).解：(1)原式=2×(-27)-(-12)+15=-54+12+15=-27=-8+(-3)×（-14）-(-4.5)(2)原式=-8+(-3)×(-16+2)-9÷(-2)=-8+42+4.5=38.5

练一练解:原式=1×2+(-8)÷4=2+(-2)=0解:原式解：原式(3)

例2.计算：解法一：解：原式解法二：解：原式=点拨：在运算过程中，巧用运算律，可简化计算讨论交流：你认为哪种方法更好呢？=-6+（-5）=-11

数字规律探究例3.观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，…；①0，6，-6，18，-30，66，…；②-1，2，-4，8，-16，32，….③（1）第①行数按什么规律排列？解：（1）第①行数是分析：观察①，发现各数均为2的倍数.联系数的乘方，从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律.讲授新课

（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即第③行数是第①行相应的数除以2，即

（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.解：（3）每行数中的第10个数的和是

做一做观察下列各式:若n是正整数，则猜想:

1．下列计算结果为正数的是()A．(－3)2 B．－3÷2C．0×(－2024) D．2－32．计算：|－3|＋(－1)2＝．?4A课堂检测

3．计算：(1)－3×2＋(－2)2－5；解：(1)原式＝－6＋4－5＝－7．(2)2×(－3)3－4×(－3)＋15；(2)原式＝2×(－27)＋12＋15＝－54＋12＋15＝－27．

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5．规定一种新运算：a*b＝a－ab，如4*2＝4－42＝－12，则(－2)*3的值是()A．－10 B．－6 C．6 D．84．按照如图的操作步骤，若输入x的值为－1，则输出的值是．?C－7

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7．观察下面三行数：－3，9，－27，81…①1，－3，9，－27…②－2，10，－26，82…③(1)第①行的第5个数是；?(2)第①行某列的数是a，则第②行该列的数是，第③行该列的数是；?(3)设x，y，z分别为第①，②，③行的第6个数，求x＋6y＋z的值．a＋1－243??