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家长给老师的建议书

1、不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避教师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到教师布置作业的初衷。提议适当布置些作业，让学生有时间自我独立完成，这样收效能够还好些。

2、我们都是读过书的人，学校的教师们在读书时也未必都是常胜将军，期望教师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得教师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

3、常有教师下课拖堂，午时托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做教师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

4、以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得教师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，教师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从教师的一次表扬开始的。期望教师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简便愉快的气氛中学习、成长。

___的家长

日期

家长给老师的建议书6尊敬的家长朋友们：

一、“减负”问题校园说接上级通知，为学生“减负”，学生在校时间不应超过6小时，故“日托班”取消，我表示不解。“日托班”是校园思考到双职工家庭家长在接孩子的时间上有困难而开设的，日托班只是让孩子在校园完成家庭作业，并未另外加重学习任务，且“日托班”地参加遵循的也是自愿原则，校园并未强行规定，此举并未加重孩子负担，“减负”一说何来却反而是“加重”了家长的负担。

二、课程设置上一年级每周还有两节英语课，到了二年级每周却只有一节课了，难不成要学的东西反而变少了每周一节英语课，少了给孩子巩固的机会，到下节课岂不容易忘记

三、接孩子时间安排上此刻校园在北校门东侧划了专门的接孩子区，并在墙上做出了标识，思考不可谓不周到，但殊不知由于低年级几乎同一时间放学，每个年级又有七、八个班，而划分的`区域又小，家长全部堆在一起，自行车、电瓶车、摩托车、汽车拥堵不堪;每个家长都急于接自己的孩子回家;低年级学生自律性又较差，不时会有孩子掉队;在此状况下，老师管理孩子的压力太大，孩子的安全很难得到保证。

议人：

时间：

家长给老师的建议书7尊敬的老师：

在这段时间里，孩子的进步较大这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的.不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正

看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力将来能够更上一层楼为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲

首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通

再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼谢谢！

建议人：___

时间：20__年__月__日

家长给老师的建议书8尊敬的教师：

你好！

1、严格管理，狠抓校风校纪加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为

2、提议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏

3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外能够发动家长协助

建议人：___

时间：20__年__月__日

家长给老师的建议书9尊敬的教师：

你好！

1期望教师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软我们必须会积极配合教师，把孩子的成绩提高在那里也多谢教师的辛勤培育

2首先十分感激教师对他的教导，在学习上给他很大的帮忙学校供给了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情景，并能及时的沟通他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），期望教师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼多谢！

3在这段时间里，孩子的提高较大这离不开教师的培育，孩子提高的一点一滴都悄悄的`刻在我们心里作为家长，我们也十分期望教师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正

建议人：