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三年级上册第6课《画恐龙》教学设计
一、教学目标与重难点
（一）教学目标
1、知识与技能：
知识：了解恐龙知识，学习用各种线条表现不同种类的恐龙。
技能：能运用课前搜集的资料与教材内容，用线描的方法创作一幅自己感兴
趣的恐龙。
2、过程与方法
（1）通过观察、分析恐龙的特征，培养学生的概括能力。
（2）通过学习线描知识，进一步提高学生的表现力和创作能力。
（3）通过教师引导、示范、学生自评与互评，增强美术的评价能力。
3、情感、态度与价值观
（1）小组式学习激发学生学习兴趣，树立合作意识与创新意识。
（2）引导学生了解恐龙，增强学生探索自然科学奥秘的意识。
（3）引发学生思考和懂得爱护环境的重要性。
（二）教学重难点
1、教学重点：学会运用线条造型语言，表现恐龙的特征。体验线描创作的乐趣。
2、教学难点：如何通过线条的组合体现变化的美感。
二、教学过程
教学环节教师活动学生活动意图
课资料收集调查表学生收集资料激发学生的积极
前性。培养搜集资料
课题《画恐龙》
准的能力，增加对恐
主要了解内容途径
备龙世界的了解。
1、必选内容：
自主了解感兴趣的恐龙知
识
2、自选内容：书籍
恐龙生活的环境、恐龙的分网络等
类以及恐龙的身体结构、不
同恐龙的形态特征。
调查内容
收集人
导观看短片，了解恐龙不同形态与他学生观看短片，思激发学生学习兴
入们生活的环境。考，发表自己的观趣，把学生带入课
环思考问题：片中是什么动物？他们感。堂。
节在做什么？
教师小结：这些是曾经居住在地球
上的生物，他们在地球上曾经存活让学生简单了解
了一亿多年之久，最后却神秘的消学生倾听恐龙，进入本课学
失了。今天我们就走进恐龙的世习内容。
界，学习新的一课。
引入课题：《画恐龙》
新一、初步感知，了解恐龙。培养学生的语言
授1.根据学生收集的资料，请学生倾听表达能力。
环同学介绍恐龙相关知识。
节
教师出示PPT分析恐龙身学生与教师一起
体结构分为头、颈、躯干、分析恐龙的结构
尾、四肢五部分。
2.教师出示不同种类恐龙图培养学生的观察
片，考一考：你认识它吗？学生观察并回答分析能力。加深对
你怎么认出它的？小结：问题恐龙的认识。
恐龙种类约有1000多种，
他们的特点也各不相同。
二、深入感知，学习绘画方法。
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