全国小学数学教师教学设计比赛一等奖数学七年级上册（人教2024年新编）《平面图形与立体图形》教学设计.docx

6.1.1立体图形与平面图形(1)（教案，新教材）

第六章几何图形初步

6.1几何图形

6.1.1立体图形与平面图形(1)

【教学目标】

1.在具体情境中认识常见的几何体，通过实例，了解平面图形、立体图形等概念

2.经历观察物体的活动，发展学生空间观念，初步体会平面图形与空间图形的区别与联系

3.通过对大量实例的观察、思考和操作实践活动，积累数学活动经验，会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，感受几何图形在现实生活中的广泛应用.

【教学重点】平面图形与立体图形之间的区别与联系.

【教学难点】可以从简单实物的外形中抽象出几何图形.

【教学过程】

一、情境导入

现实世界中有形态各异、丰富多彩的图形，我们生活在一个图形的世界中，其中蕴含着大量的几何图形．本章我们就来研究图形问题．

观察课本中的图形，从古朴的特色民居到宏伟的城市建筑，从街头巷尾的交通标志到四通八达的立交桥，从古老的剪纸艺术到现代的城市雕塑，从自然界形态各异的生物到北京2022年冬奥会标.图形世界多姿多彩!

各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质，还具有形状(如方的、圆的等)、大小(如长度、面积、体积等)和位置关系(如相交、垂直、平行等)，物体的形状、大小和位置关系是几何中研究的内容.

我们在小学学习过的点、线段、三角形、四边形、圆、长方体、圆柱、圆锥、球等，都是从形形色色的物体外形中得出的，它们都是几何图形.几何图形是数学研究的主要对象之一。本节课开始学习第六章几何图形初步。今天学习6.1.1立体图形与平面图形(1)（板书课题）

二、合作探究

活动一：探究立体图形

问题1.观察下面的图形，思考问题

教师活动：这些图形你认识吗？追问1.图形的各部分在一个平面吗？追问2.这样的图形叫什么图形？追问3.你能列举生活中类似这样的几何图形？

学生活动：交流讨论，举出实例.

师生共同观察结论：有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)

问题2.认识立体图形

教师活动：观察下列图形并解答问题

学生活动：学生交流，并解答.

教师引导、点评.

活动二：探究平面图形

问题3.我们学习过的图形中有没有图形的各部分都在同一个平面的图形？这样的图形叫什么图形？请你列举几个这样的图形.

学生活动：学生交流，并解答.

师生共同归纳：图形的各部分都在同一个平面的图形叫平面图形，如线段、角、三角形，长方形，平行四边形，圆等图形都是平面图形.

问题4.观察下面的图形，思考问题

师生活动：共同讨论

活动三、立体图形的构成

问题5.观察下列图形，回答下列问题：

(1)图①是由几个面组成的，这些面有什么特征？

(2)图②是由几个面组成的，这些面有什么特征？

师生活动：引导先观察图形，再考虑它的面，并说出面的位置.

共同得出如下结论：(1)图①是由6个面组成的，这些面都是平的面；

(2)图②是由2个面组成的，1个平的面和1个曲的面；

活动四、平面图形与立体图形的区别联系

问题6.通过以上的学习，总结归纳出平面图形与立体图形的区别联系

学生小组讨论：让学生从不同角度总结归纳，不要求有统一的标准答案.如：虽然立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，但它们是互相联系的，很多立体图形中的某些部分是平面图等.

三、强化巩固

1.练习1、2.

小组讨论完成

2.拓展训练：1.下列图形，①三角形，②长方形，③平行四边形，④立方体，⑤圆锥，⑥圆柱，⑦圆，⑧球体，其中平面图形有哪些？立体图形有哪些？

【解析】区分平面图形要记住平面图形的特征，即一个图形的各部分都在同一个平面内．平面图形的定义：①②③⑦是平面图形，其余是立体图形.

2.如图，大小完全相同的两个直角三角形纸片，若将它们的某条边重合，能拼成几种不同形状的平面图形?试一试，画出拼成的图形．

【详解】解：可以拼成如图的6种不同形状的图形．

四、总结拓展

学生小组合作对知识总结：1.学习了什么是平面图形？什么是立体图形？

2.平面图形与立体图形的区别与联系.

学生小组合作对思想方法总结：感受几何图形在现实生活中的广泛应用.

五、作业布置

必做作业：1.课本习题6.1第1题

2.如图所示为8个立体图形．

其中，是柱体的序号为________，是锥体的序号为________，是球的序号为________．

【解析】分别根据柱体、锥体、球体的定义可得结论，柱体为①②⑤⑦⑧，锥体为④⑥，球为③，故填①②⑤⑦⑧；④⑥；③.

选做作业：观察身边的的物体，说出它面是什么图形？

附：板书设计问题1

问题1

问题2

问题3

问题4

问题5

学生练习板演（拓展训练）

课题：6.1.1立体图形与平面图形(1)

活动一：探究立体图形

活动二：探究平面图形

活动三、立体图形的构成

活动四、平面图形与立体图形的区别联系

6.1