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陕西教育考试院：2022年陕西高考化学试题评析

该套化学试题围绕社会生活中的重大时代主题和化学前沿成果，细心选取日常生活、生产环保、药物合成等情境素材，弘扬学科核心价值，聚焦学科主干内容，突出考察关键力量，发挥学科独特的育人功能，提升考试评价的乐观导向作用，进展学生的学科核心素养。

注意核心价值的引领作用，落实立德树人根本任务

该套化学试题旗帜鲜亮地将立德树人作为根本任务，发挥化学学科独特的育人功能，选取真实的化学科研成果，展现化学科学对人类进展和社会进步的奉献，激发学生为中华民族宏大复兴而奋斗的责任感和使命感。第11题以我国嫦娥五号探测器带回的月球土壤的成分为背景，考察元素的周期律相关学问内容。

我国提出在2030年前实现碳中和、2060年前实现碳达峰的目标，呈现了我国在应对全球气候变化问题的责任与担当。化学科学在实现碳达峰和碳中和发挥重要的作用，第7题以碳中和为情境，考察如何利用化学技术削减二氧化碳。

试题选材设计废弃资源回收综合利用，第26题以磁选后的炼铁高钛炉渣为原料采纳一系列工艺流程回收金属，呈现化学变废为宝的奇妙魅力，促进学生坚固树立绿色化学思想和环保理念。

注意对关键力量的考察，有利于科学选拔

该套高考化学注意选取新材料、新药物、新催化技术的真实情境，增加情境的时代性，进一步深化对信息猎取加工、规律推理、归纳论证等关键力量的考察，提升对学生核心素养考察的有效性，进一步提高人才选拔质量。

一是完善信息猎取与加工力量考察。信息猎取与加工是整个化学学科力量进展的根底，通过表格、图像等方式供应丰富的数据信息，深入考察学生信息整理力量。例如，第13题以难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化为素材，要求学生猎取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系，并对信息进展深层次的加工，得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系。

二是加强规律推理力量考察。通过创设简单的问题情境，加强对学生规律推理力量的考察。对于真实的工业生产过程，在信息猎取加工力量的根底上利用化学根底学问和根本原理，分析或选择反响条件、解读并选择操作详细条件，推想实际工艺单元过程的操作目的。例如，第26题呈现利用炼铁高钛炉渣钛、铝、镁的工艺流程，供应有关金属离子开头沉淀和沉淀完全的pH，要求学生综合分析整个工艺流程，并依据物质转化关系选择符合要求的试剂。

三是探究归纳与论证力量考察。高考化学试题探究通过数据图的形式向学生供应信息，让学生通过化学反响原理分析数据曲线物理量之间的关系，考察学生利用数据进展归纳论证的力量。第28题奇妙地将两个反响平衡常数的对数与温度的倒数绘制成线性关系图，要求学生由图上信息获知平衡常数与温度内在关系，并在此根底上通过供应两个反响的平衡常数与温度的关系，推导出一氯化碘分解反响是吸热还是放热。

加强考教连接，发挥考试乐观导向作用

高考化学试题亲密关注课程标准的学业要求和教学实际，落实《深化新时代训练评价改革总体方案》，增加试题开放性、敏捷性，引导削减死记硬背和“机械刷题”现象，充分发挥高考命题的乐观导向作用。

一是夯实学科根底学问，引导教学回归根底。试卷对典型化合物的性质、根本反响类型、物质根本转化规律、根本化学试验操作方法等根底学问的考察，能有效地鉴别学生的学科根底的把握程度，有利于引导中学教学遵循教学规律、严格根据高中化学课程标准和教材进展教学、复习备考。

二是创新试题呈现方式，鼓舞学生理性学习。对适合学生认知特点的化学学科根本反响原理的考察，转变呈现方式和考察思路，有利于促进学生从方法上把握化学根底的学问内容。例如，

三是试卷总体难度适中，引导落实改革理念。今年化学试卷总体难度符合教学实际，具有肯定的难度梯度，可以区分不同层次的学生，详细措施包括三个方面。第一，根底试题的数量有所增加，试卷的选择题均大幅度增加考察根本概念的试题数量,选择题包括化学生活、气体制备试验、离子方程式、有机物性质等常见的根底内容试题。其次，试题情境不再生疏。元素化合物试题是以学生熟识的铁、钙、镁等元素的转化根底进展设计。试验试题氧化石墨烯的合成实际上是考察酸性高锰酸钾、硝”酸等氧化反响操作、根本的试验仪器名称以及常见的硫酸根和氯离子的洗涤操作方法。第三，试题计算不再简单。对于数据计算，在设计试题时注意考察化学原理和物理量的关系。第28题一氯化碘分解反响平衡常数的计算只要求学生列出计算式即可，第35题晶胞的空间占有率也只要求学生给出表达式。