小学科学《声音》综合练习题（各地真题）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

3.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

5.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

7.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

8.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

二.填空题(共10题，共30分)

1.我们的发声器官是（???）。

2.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

3.声音的高低可以用（???）来描述。

4.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

5.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

6.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

7.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

8.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

9.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

10.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

2.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

3.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

4.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

5.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

6.听小骨是内耳的一部分。（??）

7.耳廓可以放大声音。（?）

8.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

9.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

10.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共2题，共18分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共28分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共3题，共20分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他