幼儿园教师招考教育基础知识真题及复习资料.doc

幼儿园教师招考教育根底知识真题及答案(二)

一、单项选择题(本大题共20题，每题1分，共20分)

1.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在及研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是()

2.以下关于错觉的说法不正确的选项是()

3.在同一时间内能清楚地把握对象的数量是()

4.以概念、判断和推理为内容的记忆是()

5.对不具备语言表达能力的婴儿的行为进展研究时，常用的方法是()

6.以下选项中被称为感觉运动游戏的是()

A.玩沙和玩水的活动B.及视觉、听觉相关的活动

7.以下几何图形对幼儿来说最容易区分的是()

8.以下选项中不属于托儿所保教任务的是()

9.以下选项中适合对学前班幼儿进展教育的做法是()

10.个体所有心理活动的动力特征是指人的()

11.以下选项中符合婴幼儿心率特点的是()

A.龄越小，心率越快B.龄越小，心率越慢

“认生〞一般发生在()

A.1～2个月B.2～4个月C.6～12个月D.10～12个月

13.儿童自我评价能力开场开展的时期是()

14.我国农村不兴旺地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备缺乏、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()

15.直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是()

16.以下最有利于培养儿童良好行为习惯的方法是()

17.实现游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()

“白板说〞的思想家是()

19.婴儿获得母语根本语法的关键期是()

20.个体身心开展的不均衡性要求()

C.教育工作要因材施教、有的放矢

二、名词解释(本大题共6小题，每题3分，共18分)

1.性格

三、简答题(本大题共4小题，每题6分，共24分)

“五指活动〞包含了哪些教育内容

四、论述题(本大题共2小题，每题12分，共24分)

1.简述学前教育各层次目标制定的根本策略。

2.简述幼儿园活动的类型。

五、分析应用题(共14分)

新学期开场了，鹏鹏和明明高快乐兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来一定比鹏鹏有长进。

请结合案例，分析影响学前儿童心理开展的因素。

答案(二)

一、单项选择题

1【解析】以上是质的研究的定义。

2【解析】由于儿童开展水平不一样，错觉也存在个体差异性。

3【解析】注意广度是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。

4【解析】语词逻辑记忆也称逻辑记忆或词的抽象记忆，是以语词所概括的逻辑思维结果

为内容的记忆，即以概念、判断和推理为内容的记忆。

5【解析】观察法是对不具备语言表达能力的婴儿的行为进展研究时常用的方法。

6【解析】玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。

7【解析】对幼儿来说，对不同的几何图形区分的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。

8【解析】教幼儿认识简单的字不是托儿所的保教任务。

9【解析】学前教育应注意及小学的衔接。

10【解析】气质是个体所有心理活动的动力特征。

11【解析】学前儿童新陈代谢旺盛，心脏发育不完全，心肌收缩能力较弱，主动脉口径相比肺动脉小，故每搏输出量比成人少，因而只有增加搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，龄越小，每分钟心率、脉搏次数越多。

12【解析】婴儿“认生〞一般发生在6～12个月。

13【解析】自我评价是自我意识的核心，自我评价能力的开展是自我意识开展的重要标志。幼儿阶段是儿童自我评价能力开场开展的时期。

14【解析】农村在没有幼儿园的地方可建立学前班，目前，学前班是我国农村学前教育的主要形式。

15【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。

16【解析】行为操练法最有利于儿童亲身体验，内化行为规则。

17【解析】教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学方法。

18【解析】17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和开展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕

迹，最终都源于经历。

19.D【解析】婴儿最初的语音开展规律具有普遍性，1.5～2.5岁是婴儿获得母语根本语法的关键期。

20【解析】开展的关键期概念是心理学家根据人身心开展的不均衡性提出来的。

二、名词解释

1.性格是人对现实的态度和行为方式中比拟稳定的心理特征的总和。

2.幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习