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三年级美术教案5篇

三年级美术教案篇1

教学目标：

1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。

2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地

描画物体。

3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真

实感受。

教学重点：

抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。

教学难点：

学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。

设计理念：

本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关

联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受

力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。

课前准备：

范品、铅笔、课件等

教学过程：

一、激趣导入

1、情景创设

小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影

像，相同的轮廓，它们究竟是什么?

2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。

3、老师解密，呈现两幅图：

一幅图是饭碗上摆放一双筷子;一幅图为一团毛线上插着毛线针。

4、揭示课题：线描外形。

二、游戏活动认识轮廓

1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处?

总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，

每个物体的外形轮廓都不同。

图片欣赏：物体的外轮廓。

游戏《连连看》

①知道物体的外轮廓并找到该物品。

②看着实物找出物品的外轮廓。

2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。

只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从

不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。(图片展示)

三、尝试作业讨论交流

1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢?

2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔

细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。

1、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你

看到的外轮廓画下来。

2、分析学生作业。

说说你画时的感觉，发现了什么?遇到什么难题?该怎么解决?

3、师生共同总结。

仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能

生巧。

四、添加完整

1、看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在

我们就利用线条来添加结构

板书：描绘外形——添加结构线。

2、欣赏学生范画，总结画法。

五、自主表现

1、提出作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔

细观察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致轮廓。

2、学生大胆表现，教师注意随时调整、指导、

六、评价交流与拓展

1、展示学生作业。

2、请你说说这节课你学到了什么?

三年级美术教案篇2

教学目标：

1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧

材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

重点难点：

1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

教具：多媒体

教学过程：

一、引导阶段

1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的

基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些

废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方

法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，

让学生领会多种立体造型表现法。

3、学生观察，并分小组讨论。

二、发展阶段

1、奇思妙想阶段，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象

力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合

或创造，制作一伯立体的工艺品。

2、情感升华阶段，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自

己的