2024年小学一年级学困生辅导计划(二篇) .pdf

2024年小学一年级学困生辅导计划

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少____次的辅导,辅导要有针

对性和可行性。

5、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。

6、补差对象：本班后进生，形式：利用课堂时间相机辅导;利用

学校午休时间;老师、家长相配合。

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对后进生多提

问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误

时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛，比

如：看谁进步快。

3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容，让家

长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到后进生家里进行家访，

摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进

步。

五、在培优补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，一视同仁。

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2、根据差生的实际情况制定学习方案，根据他们的程度给与相应

的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同

促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做

到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

7、加强教师之间的联系和交流。形成教育的合力。

2024年小学一年级学困生辅导计划（二）

一、前言

学困生是指在学习上存在各种问题和困难，需要特殊教育和辅导

的学生。他们可能在语言表达、记忆能力、注意力集中等方面存在困

难，需要我们给予特殊关注和帮助。为了有效提升小学一年级学困生

的学习能力和综合素质，我们制定了以下的学困生辅导计划。

二、目标

本次辅导计划的目标是：

1.帮助学困生克服学习上的困难，提升学习能力；

2.培养学困生良好的学习习惯和学习方法；

3.增加学困生对学习的兴趣和主动性；

4.提高学困生的数学和语文基本能力；

5.促进学困生的综合素质全面发展。

三、辅导内容和方法

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1.个别辅导

对于学困生，我们将采取个别辅导的方式，让每位学困生都可以

得到专门的关注和指导。辅导内容主要包括：

（1）语文方面的辅导：帮助学困生提高阅读理解能力、拼音能

力、词语积累和句子表达能力等方面的问题。

（2）数学方面的辅导：帮助学困生理解数学基本概念、加减法运

算规则，提高计算能力和解决实际问题的能力等。

（3）学习方法的培养：引导学困生制定合理的学习计划，培养记

忆和思维能力，提高学习效率。

（4）学习兴趣的培养：通过互动游戏、趣味阅读等方式，激发学

困生的学习兴趣，培养他们的主动学习能力。

2.小组辅导

除了个别辅导，我们还将组织小组辅导活动，让学困生之间相互

交流、合作学习。小组辅导的具体内容包括：

（1）小组课堂教学：通过小组形式的课堂教学，培养学困生的合

作精神和互助意识，帮助他们相互学习和提高。

（2）小组活动：开展小组讨论、小组竞赛等活动，培养学困生的

表达能力和团队合作精神。

（3）互助辅导：鼓励学困生之间相互帮助、互相学习，在小组中

形成一种相互促进、共同进步的氛围。

四、辅导时间和地点

本次辅导计划将于每周一至周五下午3:30-5:00进行，地点为学

校的教室和图书馆。学困生可根据自己的需求选择参加个别辅导或小

组辅导，也可以同时参加个别辅导和小组辅导。

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