2023-2024学年全国全部人教版(2019)高中生物单元测试(真题及答案)完整版72774581.pdf

2023-2024学年全国全部人教版（2019）高中生物单元测试

学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计18小题，每题3分，共计54分）

1.下列说法错误的是（）

A.突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料

B.自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向

C.基因重组加快了生物多样性，生物多样性是指物种多样性

D.共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间

【答案】C

【解析】A、突变与重组属于可遗传变异，可以为进化提供原材料，A正确；

B、自然选择只能决定进化的方向，而不能决定变异的方向，B正确；

C、基因重组促进了生物多样性的形成，生物多样性是包括基因多样性、物种多样性和

生态系统多样性，C错误；

D、共同进化既可以发生在不同生物间，也可以发生在生物与无机环境间，D正确。

2.依赖支序分析的支序分类学学派与依赖性状观测的表型系统学派的差异是（）

A.前者使用连续性特征，后者使用不连续性特征

B.前者使用质化特征，后者使用量化特征

C.前者可处理物种以上的议题，后者可处理物种以下层级的议题

D.前者认为每一个分类群都需要共衍征支持，后者认为分类群的形成依赖相似性

E.前者使用二态特征，后者使用多态特征

【答案】D

【解析】解：支序分类学学派认为血缘关系是分类单元间关系的唯一依据，其最确切

的标志为共同祖先的相对近度。表型系统学派则认为分类群的形成依赖相似性。

故选：D。

3.在某岛上，当遇到甲种蜥蜴时，雄性乙种蜥蜴腿部伸长以便更快地逃跑，而雌性乙

种蜥蜴会静止不动，将身体变得更大，让甲种蜥蜴认为吞食不下去。下列叙述错误的

是（）

A.甲种蜥蜴和乙种蜥蜴一定能进行基因交流

B.乙种蜥蜴在进化的过程中存在性别的差异

C.甲种蜥蜴能够影响着乙种蜥蜴的进化方向

D.这两种蜥蜴在调整种群密度方面是双向的

【答案】A

【解析】解：A.甲种蜥蜴与乙种蜥蜴可能属于不同物种，不一定能进行基因交流，A错

误。

B.根据题干信息可知，乙种蜥蜴在遇到甲种蜥蜴时，雌雄的表现不同，说明该物种在

进化上存在性别的差异，B正确。

CD.这两种蜥蜴生活在同一环境中会相互影响，共同进化，所以如果其中一种存在或不

存在，会影响另一种蜥蜴的进化方向，进而影响蜥蜴的种群密度，CD正确。

试卷第1页，总10页

故选：A。

4.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然

选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%，a基因频率为

20%；种群2的A基因频率为60%，a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等，地

理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随机交配的种群，则下一代中Aa的基因

型频率是（）

A.75%

B.50%

C.42%

D.21%

【答案】C

【解析】根据题意可知，合并后的种群中A基因频率为（80%+60%）÷2=70%，a基因

频率为（20%+40%）÷2=30%，根据“两个种群完全合并为一个可随机交配的种群”可知，

下一代中Aa的基因型频率是2×70%×30%=42%，故C项正确。

故选C。

5.关于进化的叙述正确的是（）

A.驴不育的原因是其双亲之间存在生殖隔离

B.只要经过长期的地理隔离，就会出现新物种

C.经过长期的自然选择，基因频率发生定向改变，就会产生新物种

D.达尔文的自然选择学说解释了生物的多样性和物种的大爆发的原因

【答案】A

【解析】解：A.驴不育的原因是其双亲之间存在生殖隔离，A正确；

B.一般来说，新物种的形成需要经过长期的地理隔离，但是只有出现生殖隔离，才会

产生新物种，B错误；

C.新物种的形成一定要经过生殖隔离，基因频率发生定向改变不一定会产生新物种，C

错误；

D.自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果，不能解释物种大爆发等现象，D错误。

故选：A。

6.关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。以下有关生物进化证据和结论的

说法不合理的是（