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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
2024年二年级上册培智送教上门生活数学精
彩教案及反思
一、教学内容
本节课选自2024年二年级上册培智教材《生活数学》第四章第
三、四节,主要内容为“时间和钟表的认知”以及“加减法在日常生
活中的应用”。详细内容包括:认识钟表的时针、分针,学会读取时
间;通过生活实例,掌握加法和减法的基本运算。
二、教学目标
1.让学生掌握读取钟表时间的方法,增强时间观念。
2.培养学生运用加法和减法解决生活中的实际问题。
3.提高学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点:认识钟表的时针、分针,学会读取时间;掌握加法和减法
的基本运算。
难点:理解钟表时间的读取方法;运用加减法解决生活中的实际
问题。
四、教具与学具准备
1.教具:实物钟表、教学挂图、计算器、磁性数字贴。
2.学具:学生用钟表、加减法练习题、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用实物钟表,引导学生观察并说出钟表上的时间。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
2.例题讲解(10分钟)
(1)讲解钟表的时针、分针,引导学生学会读取时间。
(2)通过生活实例,讲解加法和减法的基本运算。
3.随堂练习(10分钟)
(1)学生分组,用磁性数字贴在钟表上练习读取时间。
(2)学生独立完成加减法练习题。
4.小组讨论(10分钟)
学生分组讨论生活中遇到的加减法问题,并分享解决方法。
六、板书设计
1.钟表的时针、分针及读取时间的方法。
2.加法和减法的基本运算。
七、作业设计
1.作业题目:
(1)请画出你家的钟表,标出早晨、中午和晚上6点的时
间。
(2)计算题:小明有5个苹果,妈妈又给了他3个,小明一
共有多少个苹果?
2.答案:
(1)早晨:7点,中午:12点,晚上6点:18点。
(2)5+3=8,小明一共有8个苹果。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生在操作中掌握时
间读取和加减法运算。但在教学过程中,要注意关注学生的学习情
况,及时调整教学节奏。
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
2.拓展延伸:在生活中寻找更多关于时间、加减法的问题,引导
学生运用所学知识解决实际问题。同时,可开展“我是时间小主人”
活动,让学生学会珍惜时间。
重点和难点解析
1.实践情景引入中学生对钟表时间的读取能力。
2.例题讲解中学生对钟表结构及时针、分针认知的掌握。
3.随堂练习中学生对加减法运算的实际应用。
4.小组讨论中学生分享的生活中的加减法问题及解决方法。
5.作业设计中题目与生活实际的联系及答案的准确性。
一、实践情景引入
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