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2024年中班数鸭子标准教案中班

一、教学内容

本节课选自2024年中班数学教材《数鸭子》章节，详细内容包

括：认识数字5和6，学习数数、识数、写数；通过实践活动，培养幼

儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够正确认识数字5和6，并能够读写这两个数字。

2.培养幼儿运用数字进行数数、识数的能力，提高幼儿的逻辑思

维能力。

3.通过数鸭子的实践活动，培养幼儿观察生活、发现生活中的数

学现象。

三、教学难点与重点

教学难点：数字5和6的读写，以及运用数字进行数数、识数。

教学重点：培养幼儿观察生活、发现生活中的数学现象。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、数鸭子玩具、多媒体课件。

2.学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿观察校园里的鸭子，引导幼儿发现鸭

子的数量，引发幼儿对数字的兴趣。

2.例题讲解：

（1）展示数字卡片，讲解数字5和6的读写方法。

（2）通过数鸭子玩具，让幼儿进行数数、识数的实践操作。

3.随堂练习：

（1）让幼儿在画纸上用彩色笔画出5只或6只鸭子，并标注

对应的数字。

（2）分组进行数鸭子比赛，增强幼儿对数字的认识。

六、板书设计

1.数字5和6的读写

2.数数、识数方法

3.实践活动：数鸭子

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出5个和6个

物品，并标注对应的数字。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在数字认识、数

数、识数方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。

2.拓展延伸：

（1）开展家庭实践活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的

数学兴趣。

（2）组织幼儿进行户外数数活动，提高幼儿观察生活、发现

生活中的数学现象的能力。

重点和难点解析

1.教学难点：数字5和6的读写，以及运用数字进行数数、识

数。

2.实践情景引入：带领幼儿观察校园里的鸭子，引导幼儿发现鸭

子的数量。

3.例题讲解：展示数字卡片，讲解数字5和6的读写方法。

4.随堂练习：分组进行数鸭子比赛，增强幼儿对数字的认识。

5.作业设计：观察家里的物品，找出5个和6个物品，并标注对

应的数字。

6.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，开展家庭实

践活动。

一、教学难点解析

1.利用数字卡片，让幼儿反复观察、模仿、读写，直至熟练掌

握。

2.设计有趣的游戏，如“找数字5和6”的游戏，让幼儿在游戏

中加深对数字的印象。

3.结合生活实例，让幼儿在实际情境中运用数字进行数数、识

数，如数鸭子、数玩具等。

二、实践情景引入解析

1.选择幼儿感兴趣的实物（如鸭子），让幼儿在观察中自然地接

触到数字。

2.引导幼儿发现鸭子的数量，让幼儿在实践中感受数字的用途。

3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的观察力和表达能力。

三、例题讲解解析

1.利用直观的数字卡片，让幼儿清晰地看到数字的形状，便于模

仿和书写。

2.采用生动的语言，结合具体实例，讲解数字5和6的读写方

法。

3.鼓励幼儿大胆尝试，及时纠正错误，帮助他们熟练掌握数字的

读写。

四、随堂练习解析

1.设计具有趣味性的练习题，如数鸭子比赛，激发幼儿的参与热

情。

2.分组进行练习，培养幼儿的团队协作能力。

3.针对幼儿在练习中的表现，给予及时反馈，巩固所学知识。

五、作业设计解析

1.作业题目应具有实际意义，让幼儿在实际操作中巩固数字的认

识。

2.作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的探究欲

望。

3.家长参与作业过程，有助于培养幼儿的家庭学习氛围。

六、课