3.15两汉的科技与文化教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册.pdf

3.15两汉的科技与文化教学设计2024~2025学年统

编版七年级历史上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

3.15两汉的科技与文化教学设计2024~2025学年统编版七年级历史上册

及章节名

称）

本节课的教学内容来自于统编版七年级历史上册，第3课《两汉的科技与

文化》。本节课的主要内容包括了以下几个方面：

1.两汉时期的科技成就，如农业生产技术的进步、冶铁技术的提高、医学

教学内容的发展等。

2.两汉时期的文化繁荣，如文学、艺术、历史学等方面的成就。

3.两汉时期的教育制度，如太学、郡国学校等的教育情况。

4.两汉时期的主要历史人物及其贡献，如张衡、蔡伦、华佗等。

核

心

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：使学生能够理解两汉时期的历史背景，掌握两汉时期的科技与文化成

就，并将其置于中国古代历史发展的时空框架中。

素

2.史料实证：通过分析教材中的文字史料，培养学生对两汉时期科技与文化的认

识，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：使学生能够对两汉时期的科技与文化成就进行合理的解释，理解其对

养

中国历史发展的影响。

4.家国情怀：通过学习两汉时期的科技与文化成就，培养学生对中华民族的自豪

感，增强学生的家国情怀。

目

标

重点：两汉时期的科技成就和文化繁荣。

解决办法：通过展示实物、图片、多媒体资料等方式，让学生直观地了解

重点难点及两汉时期的科技成果和文化成就，提高学生的学习兴趣和理解力。

难点：两汉时期的教育制度和主要历史人物的贡献。

解决办法解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解两汉时期的

教育制度，以及张衡、蔡伦、华佗等历史人物的贡献，帮助学生突破难

点。

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：使用学校提供的课程平台，上传相关教学材料和作业。

3.信息化资源：历史图片、视频片段、多媒体课件等。

教学资源

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问答互动等。

5.参考资料：统编版七年级历史上册教材、《两汉科技与文化》相关学术论

文等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解两汉的科技与文化学习内容，标记出有

疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习两汉的科技与文化内容做好准

备。

教师备课：

深入研究教材，明确两汉的科技与文化教学目标和两汉的科技与文化重难

点。

准备教学用具和多媒体资源，确保两汉的科技与文化教学过程的顺利进

行。

设计课堂互动环节，提高学生学习两汉的科技与文化内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入两汉的

科技与文化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为两汉的科技与文化新课学习打

教学流程

下基础。

（三）新课呈现（预