三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案 .pdf

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答

案

一、选择题

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学

习与发展。

A体育、语言、常识、科学、艺术

B健康、语言、社会、科学、艺术

C体育、智育、德育、美育、劳动教育

D健康、计算、社会、科学、艺术

答案：B

2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A8～10小时B10～11小时C11～12小时D12～13小时

答案：C

3、3-4岁幼儿能快跑（）米左右。

A10米B15米C20米D25米

答案：B

4、5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A5米B8米C10米D12米

答案：A

5、4-5岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。

A2米B3米C4米D5米

答案：C

6、3-4岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动（）左右。

A半小时B1小时C15小时D2小时

答案：A

7、5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。

A半小时B1小时C15小时D2小时

答案：B

8、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。

A交流和运用B倾听和理解C模仿和练习D阅读和书写

答案：A

9、（）岁幼儿会正确书写自己的名字。

A3-4B4-5C5-6岁以上D6

答案：C

10、3-4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面

说出（）。

A一句完整的话B图中有什么C简单的词语D简单的句子

答案：B

二、填空题

1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好

状态。

2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（两）小时，其中体育活

动时间不少于（1）小时。

3、5-6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（20）秒左右。

4、4-5岁幼儿能使用（简单的劳动工具）或用具。

5、3-4岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮）

长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

6、5-6岁幼儿能用（图画）或其他符号进行记录。

7、（人际交往）和（社会适应）是幼儿社会学习的主要内容，也

是其社会性发展的基本途径。

8、幼儿社会领域的学习与发展过程是其（社会性）不断完善并奠

定健全人格基础的过程。

三、简答题

1、简述3-4岁幼儿在语言领域倾听与表达方面的发展目标。

答：3-4岁幼儿在语言领域倾听与表达方面的发展目标包括：

（1）别人对自己说话时能注意听并做出回应。

（2）能听懂日常会话。

（3）愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。

（4）基本会说本民族或本地区的语言。

（5）愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

（6）能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。

2、简述4-5岁幼儿在科学领域数学认知方面的发展目标。

答：4-5岁幼儿在科学领域数学认知方面的发展目标包括：

（1）能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并

能用相应的词语描述。

（2）能通过数数比较两组物体的多少。

（3）能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和

3合在一起是5。

（4）会用数词描述事物的排列顺序和位置。

3、简述5-6岁幼儿在艺术领域表现与创造方面的发展目标。

答：5-6岁幼儿在艺术领域表现与创造方面的发展目标包括：

（1）能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想

象。

（2）艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。

（3）能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

（4）能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或

布景。

四、论述题

1、结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，谈谈如何促进幼儿的身心

健康发展。

答：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，健康是指人在身体、

心理和社会适应方