苏教版科学六年级上册9《化石告诉我们什么》课件(共17张PPT+视频).pptxVIP

苏教版小学科学六年级下册第三单元化石的奥秘

9.化石告诉我们什么

认识化石

认识化石

认识化石

化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物

和遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。

认识化石

认识化石

生物留下遗体被泥沙掩埋坚硬部分或遗地壳运动化石

或遗迹迹矿物化上升被暴露出来

千百万年

解读化石

解读化石

我观察到的化石特点：我联想到的现代生物：化石告诉我：

化石1

化石2

化石2

化石可以告诉我们：古生物的种类、大小、繁殖方式

分析古生物与现代生物的关联

分析古生物与现代生物的关联

分析古生物与现代生物的关联

观察这组图片，了解现代马是怎样进化而来的？又是由

什么马进化而来的？

分析古生物与现代生物的关联

分别观察这三组插图，

比较蟑螂化石与现在的蟑螂、

银杏化石与现在的银杏、鲎

(hòu)化石与现在的鲎，想

一想这些生物在进化过程中

变化大吗？

分析古生物与现代生物的关联

通过观察比较，我们发现现在的蟑螂与蟑螂化

石中的蟑螂、现在的银杏与化石中的银杏、现在的

鲎(hòu)与化石中的鲎外形上非常相似，没有太大

变化,虽然他们经过了千万年的进化，但是他们仍

然保留了过去原始的特性，所以我们称这一类动植

物为“活化石”。

化石研究意义

意义一：从化石中获取信息

仔细观察这两种恐龙的头骨化石图片，猜一猜哪种

是食肉恐龙，哪种是食草恐龙？并说一说你的依据。

化石研究意义

化石研究意义

观察两种恐龙的足迹化石图片，判断哪一种是二足行走恐龙，哪

一种是四足行走恐龙？并说一说自己的判断依据。

化石研究意义

左图为二足行走恐龙的足迹化石,右图为四足行走恐龙的足迹化石。

判断依据是左图上足迹基本上呈一条直线，足迹间隔较大，右图

上足迹分布比较紧密，而且呈两条直线。