网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

2024年高三地理教学工作计划范例(4篇) .pdf

2024年高三地理教学工作计划范例(4篇) .pdf

  1. 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年高三地理教学工作计划范例

一、学生基本情况

通过综合分析我校地理考试成绩,为了有效提升地理教学水平,

搞好复习,提高地理教学实效性,特制订本学期地理教学工作计划。

二、指导思想

本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学,构建

地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和

生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地

理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析

应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一

定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

三、应做好以下几方面工作:

1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

要认真钻研教材和考试说明,研究____-____年高考题,要不断研

究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学

习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不

偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析,根据存在问题有针对

性的讲评试卷或调整教学策略。

2、抓好“双基”把握好教学导向

在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押

题,一定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概

念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到

地理观念、地理能力、地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变

第1页共15页

应万变,才能做到万无一失。为此,应重视地理原理的教学,并重点

抓住以下几方面:一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;二是建构和

完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向

和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习

空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可

以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为

信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高

考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练

判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事

物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、

各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单

的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图

转换等类型的综合分析能力。

4、注重地理能力的培养

知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学

生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力,强调对自然地理的理

解、判断、推理、归纳、应用,突出考查考生获取图表信息的能力,

迁移整合和运用知识的能力,比较、分析、评价地理事物和现象,描

述、阐释事物和探讨问题的能力。

5。加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧

6、关注社会、关注时政热点和焦点

第2页共15页

引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会

发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空

洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水

北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业

结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振

兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等,地理学科的

时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新

情境”为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学

生时代使命感和社会责任感的教育价值。

7、训练学生用学科术语规范答题

从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生审题不到

位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此,提高准

确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习我们做老师就

必须有意识的培养,要尽可能将失误减少到最低。

8、落实好每周甚至每节的有效训练

知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的

练习才能实现。因此,及时在网上收集各地的试题,根据教学进度和

高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行

及时评讲,帮助学生总结解题规律,掌握分析问题的方法和解决问题

的途径,使学生及时发现知识缺漏

您可能关注的文档

文档评论(0)

132****6380 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档