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冀教版小学二年级下册数学全册教案
第一单元教学计划第周第周共需
3课时年月日至年月日本单元教材分析
（内容、体系及前后联系）在一年级下册，学生已经学习了一些
图形和数的简单排列规律。
本单元在学生已有经验和知识基础上，认识稍复杂的图形排列规
律和简单的排列组合问题。
第1课时，在学生动手拼、摆图形的过程中，探索发现稍复杂
的图形排列规律。
第2课时，教材设计了两个学生熟悉的事情，学习了解简单的
排列组合问题。
本单元教学目标、要求1、通过拼摆、交流、观察等活
动，发现稍复杂的图形排列规律。
2、结合日常生活中熟悉的事情，了解简单的排列组合问题。
3、能进行简单的、有条理的思考，初步学会表达自己思考
的过程和结果，发展初步的推理能力。
4、积极参加操作、拼摆、交流活动，发现和欣赏图形排列的
美妙。
感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生
初步的数学意识。
重点、难点、关键发现稍复杂的图形排列规律，
1/3
了解简单的排列组合问题。
进行简单的、有条理的思考，会表达自己思考的过程和结果。
让学生充分拼摆、交流、观察。
提高教学效果的措施为学生提供充分拼摆、交流、观察等活
动的机会。
单元教学安排共3课时
排列问题1课时排列组合1课时机动1
课时课时计划月日星期本学期
第节教学内容排列问题课型新授教学目标包括知识与能力、
过程与方法、情感态度与价值观1.经历拼摆，交流，观察等探索稍
复杂图形的排列规律的过程。
2.能发现图形排列中的简单规律，能进行简单的，有条理的思考，
初步学会表达自己思维的过程和结果。
3.积极参加数学活动，获得良好的心里体验，发现和欣赏图形
排列的美妙。
重点难点关键能发现图形排列中的简单规律，能进行简单
的，有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果。
课件及教具准备图片若干张方格图课时安排1课时
教师活动学生活动一．自主学习，探索新知：
1.摆一摆：
(1)师：
请同学们用自己准备好的○，□，△图片各三张在桌子上有规律
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的摆成一排。
师：
谁愿意给大家介绍自己的摆法，告诉大家你摆的(2)师：
谁愿意给大家介绍自己的摆法，告诉大家你摆的图形的规律是什
么？(3)师：
你可以怎么接着摆？下一组是什么？对于不能出现的方法，师
组织讨论。
1.自主学习在九宫格里有规律地摆图形：
（1）出示33方格图，师提出要求：
师：
这张方格纸有什么特点？（2）师：
现在要把这...
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