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《初高中化学衔接教学的现状调查及实践研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，初高中化学教学的衔接问题越来越受到教育工作者的关注。对于学生而言，初中和高中化学教学既具有连续性，又有明显区别，学生需要在短时间内适应不同阶段的教学内容与教学方式。因此，做好初高中化学衔接教学，对于学生化学学科的学习与发展具有重要意义。本文旨在通过对初高中化学衔接教学的现状进行调查，分析其存在的问题，并提出相应的实践策略，以期为提高初高中化学教学质量提供参考。

二、初高中化学衔接教学的现状调查

（一）调查背景

初高中化学衔接教学是指在初中和高中两个不同教育阶段之间，为了确保学生在化学学科的学习中能够平稳过渡，实现知识