小学科学《声音》综合练习题及完整答案【夺冠系列】.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

2.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

3.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

4.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

5.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

6.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

7.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

8.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

9.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

10.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

二.填空题(共10题，共36分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

3.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

4.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

5.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

6.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

7.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳等。

8.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

9.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

10.鼓声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

2.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

3.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

4.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

6.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

7.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

8.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（?）

9.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

10.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共2题，共16分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.声音是怎样进行传播的？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共20分)

1.写出下图各部分的名称。

2.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明