小学英语课堂教学德育渗透调查研究.docx

下载文档

0
0
约3.78万字
约 59页
2024-12-27 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

小学英语课堂教学德育渗透调查研究.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共59页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE6

摘要：2022年版义务教育课程标准提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。英语不仅是一门语言学科，还可以帮助学生形成高尚的道德品质。老师应了解目前具体的小学德育目标，熟悉和掌握教材中的德育内容，更好地将德育内容融入课堂教学中，达到教书和育人的效果。笔者从海口市S小学五年级和六年级中各随机选取三个班级和英语组所有老师作为研究对象，以人本主义学习理论和体谅关心德育理论作为理论基础。采用文本分析法分析和整合教材中的德育内容，以及采用课堂观察法和问卷调查法了解目前小学英语课堂教学中德育渗透存在的问题，并提出相应的解决对策。

关键词:小学英语；德育