人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘 期末复习(含答案).docxVIP

【2024版】

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第三单元《物质构成的奥秘》期末复习

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。

1、公共场所使用“84”消毒液消毒后，能闻到刺激性气味，其原因是（）

A．分子的质量和体积都很小 B．分子之间有间隔

C．分子是在不断运动的 D．同种分子化学性质相同

2、我国成功研制的铯（Cs-133）原子钟，使我国时间频率基准的精度从30万年不差1秒提高到600万年不差1秒。已知该铯原子的核外电子数为55，相对原子质量为133，则该原子的中子数和质子数之差为（）

A．133 B．78 C．55 D．23

3、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）

A．B． C． D．

4、镧系元素是一类具有重要用途的资源，其中镧（La）排在镧系元素的第一位，下列有关说法正确的是（）

A．镧原子在反应中容易失去电子B．镧原子的质量为138.9

C．镧原子的中子数为57D．镧原子属于非金属元素

5、用分子的知识解释下列现象，其中错误的是（）

A．酒香不怕巷子深——分子在不断地运动

B．水结成冰——水分子停止了运动

C．蔗糖在热水中溶解得更快——温度越高，分子运动速率越快

D．水银体温计遇热读数升高——随着温度的升高，汞原子间的间隔变大

6、关于分子、原子、离子的说法正确的是（）

A．原子通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子

B．原子的内部含有带电的微粒，但原子不显电性，由原子构成的分子也不显电性

C．原子都是由质子、中子、核外电子构成的

D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数

7、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是（）

A．水分子间的间隔：②＞③

B．水分子的运动速率：①＞②

C．水分子的质量：①=②=③

D．②→③的过程中水发生了分解反应

8、小樱同学总结了物质、元素及构成粒子的相互关系图如图所示，下列说法中错误的是（）

A．a为分子，b为元素，c为原子

B．原子得电子形成阴离子

C．分子、原子、离子都是构成物质的粒子

D．不同元素的两离子，质子数和电子数均不相同

9、下图是三种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（）

A．它们的最外层电子数相同 B．它们都是原子

C．它们属于同种元素的粒子 D．它们都属于稀有气体元素

10、“推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（）

A．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的

B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子

C．由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素

D．质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素

11、建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）

A．地壳中元素分布图B．原子模原子模型结构模型

C．四个氮原子模型D．过氧化氢分解模型

12、化学王老师在做“分子运动现象”相关实验时，对课本的实验进行了改进。实验时，将滴有酚酞试液的滤纸条置于U型管中，快速向A和B处的塑料盖中滴入0.5mL的浓氨水，如图1所示，观察现象。接着在装有90℃的热水中重复实验，如图2，下列说法错误的是（）

A．图1滴加浓氨水后，观察到A、B滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红

B．图1、图2的现象说明分子在不断运动且温度越高，分子运动速率越快

C．采用该创新实验的优点是节约药品，保护环境

D．该实验将酚酞试液和浓氨水调换位置也能观察到滤纸条变红

二、本大题包括5小题，共28分

13、（5分）为了揭示原子结构的奥秘，人类经历了漫长的探索。

材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：物质由微小的不可再分的原子构成。

材料二：1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微观粒子，否定了“原子不可再分”。

材料三：1911年，卢瑟福进行了著名的粒子(粒子由2个质子和2个中子构成)轰击金箔实验。结果发现：绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。

请根据信息分析：

(1)卢瑟福实验中使用的金箔是由(填“分子”“原子”或“离子”)构成的；通过卢瑟福实验，可推出的原子结构模型为(填图1中字母)。

(2)当粒子轰击金箔时，图2所示的运动轨迹不可能是(填图2中字母)。若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数粒子就