信息技术(川教2019版)七年级上册第一单元第2节教案。 .pdf

信息技术（川教2019版）七年级上册第一

单元第2节教案。

一、教学内容

教材章节：信息技术（川教2019版）七年级上册第一单元第2节

教学内容：

1.计算机硬件的组成和功能；

2.计算机软件的分类和作用；

3.计算机操作系统的功能和使用方法；

4.计算机网络的基本概念和分类；

5.计算机网络安全的基本知识。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息技术知识与技能，使学生了解计算机硬件的组成

和功能，掌握计算机软件的分类和作用，能够熟练使用计算机操作系

统，了解计算机网络的基本概念和分类。

2.培养学生的信息意识，使学生能够认识到计算机技术在现代社会

中的重要性和应用范围，关注计算机网络安全问题，提高学生的网络

安全意识和自我保护能力。

3.培养学生的信息社会责任，使学生了解计算机技术对社会发展的

影响，关注计算机技术在解决社会问题中的应用，培养学生的社会责

任感和社会参与意识。

4.培养学生的创新精神和实践能力，通过学习计算机硬件和软件的

基本知识，使学生能够运用计算机技术解决实际问题，培养学生的创

新思维和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生可能已经了解一些基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键

盘等。同时，他们对计算机硬件和软件的概念可能有一定的了解，但

可能不够系统和深入。他们对计算机网络和安全问题的认识可能较为

有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机技术通常持有较高的兴趣，尤其是对游戏和社交媒体等

应用。他们具有较强的动手能力和探索精神，喜欢通过实践来学习。

在学习风格上，他们可能更倾向于通过互动和合作来学习，而不仅仅

是通过传统的课堂讲授。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解计算机硬件的组成和功能时可能遇到困难，因为这些概念

相对抽象。他们可能对计算机软件的分类和作用缺乏清晰的认识，特

别是在区分不同类型的软件时。在计算机网络的基本概念和分类方面，

他们可能难以理解复杂的网络结构和协议。此外，学生可能对计算机

网络安全的重要性缺乏足够的认识，导致他们在实际操作中忽视安全

措施。在掌握计算机操作系统和使用方法方面，他们可能需要更多的

实践和指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机硬件模型、计算机软

件安装光盘；

2.课程平台：信息技术课程网站、在线学习平台；

3.信息化资源：教学视频、教学PPT、网络教程、计算机软件使用手

册；

4.教学手段：分组讨论、实践操作、问题解答、互动游戏。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍计算机硬件的组成和功能，如中央处理器、内存、

输入输出设备等，以及计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用

软件、工具软件等。

2.案例分析：通过具体案例，如操作系统在管理计算机资源、软件在

解决实际问题中的应用等，让学生了解计算机硬件和软件的实际应用。

3.重点难点解析：强调计算机硬件和软件的重要性，如它们是计算机

运行的基础，是实现计算机功能的关键。对于难点部分，如计算机硬

件和软件的相互关系，通过举例和比较，帮助学生理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成若干小组，每组讨论一个与计算机硬件和软件

相关的实际问题，如如何选择合适的计算机硬件和软件，如何解决计

算机硬件和软件使用中的问题等。

2.实验操作：通过简单的实验操作，如安装和卸载软件，让学生亲身

体验计算机硬件和软件的使用过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结

果，分享他们的思考和体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕“计算机硬件和软件在实际生活中的应用”这一主

题，学生进行讨论，提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行

交流。

2.引导与启发：作为引导者，教师提出开放性问题，引导学生发现问

题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组选择一名代表，分享他们的讨论成果，其他小

组成员可以提出问题或进行补充。

五、总结回顾（用时5分钟）

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.学生能够理解和掌握计算机硬件的组成和功能，包括中央处理器、

内存、输入输出设备等。

2.学生能够了解计算机软件的分类和作用，如操作系统、应用软件、

工具软件等。

3.学生能够通过具体案例了解计算机硬件和软件的实际应用，如操

作系统在管理计算机资源、软件在解决实际问题