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学生纪律处分执行制度

以下是一份《学生纪律处分执行制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《学生纪律处分执行制度》

一、目的与需求

为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，加强校风、学风建设，规范学生行为，保障学生合法权益，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家相关法律法规、教育行政部门的规定以及学校的实际情况，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于在本校接受全日制教育的全体学生。

三、制度依据

1.法律法规：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》（适用于高校）、《普通高等学校学生管理规定》（高校适用）、《中小学教育惩戒规则（试行）》（中小学适用）等。

2.行业标准：遵循教育行业关于学生管理和纪律处分的一般规范和要求。

3.内部资料：学校以往学生管理的相关规定、案例等。

四、处分类型及适用情形

（一）警告

适用于有下列情形之一的学生：

1.违反学校日常管理规定，经教育后仍不改正，但情节较轻的，如迟到、早退累计多次等。

2.在课堂或集体活动中不遵守纪律，影响他人学习或活动秩序，情节较轻的。

（二）严重警告

适用于有下列情形之一的学生：

1.违反考试纪律，但尚未构成作弊行为的。

2.参与不文明活动，在校园内造成一定不良影响的。

3.无故旷课累计达到一定课时，但未达到退学标准的。

（三）记过

适用于有下列情形之一的学生：

1.考试作弊或协同他人作弊的。

2.违反学校规定，在校园内进行非法活动或参与打架斗殴等行为，情节较重的。

3.故意损坏学校公共财物，造成较大损失的。

（四）留校察看

适用于有下列情形之一的学生：

1.多次违反学校纪律，经多次教育仍不改正，情节严重的。

2.参与违法活动，尚未受到法律制裁，但对学校声誉造成恶劣影响的。

3.在校园内发生严重违纪行为，对他人人身安全造成威胁或伤害的。

（五）开除学籍

适用于有下列情形之一的学生：

1.违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的。

2.触犯国家法律，构成刑事犯罪的。

3.受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的。

4.代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的。

五、处分程序

（一）调查与取证

1.学生违纪行为发生后，相关部门（如班主任、辅导员、保卫处等）应及时进行调查，收集相关证据，包括证人证言、物证、书证等。

2.调查人员应在规定时间内完成调查工作，并撰写调查报告，详细说明违纪事实、调查过程和证据情况。

（二）告知与申辩

1.学校应将调查结果和拟处分决定以书面形式告知学生本人，告知书应包括违纪事实、处分依据、处分种类、学生享有的申辩权利等内容。

2.学生有权在收到告知书后的规定时间内进行申辩，提交书面申辩材料或要求当面陈述意见。学校应认真听取学生的申辩，并进行复核。

（三）审议与决定

1.学生的申辩材料和调查情况应提交学校专门的学生纪律处分委员会（或类似机构）进行审议。

2.学生纪律处分委员会应根据相关法律法规、学校规定和学生的实际情况，进行充分讨论和审议，作出处分决定。

3.处分决定应以书面形式下达给学生本人，并在学校内进行公示，公示期不少于规定天数。

（四）申诉与复查

1.学生如对处分决定不服，可在规定时间内向学校学生申诉处理委员会（或类似机构）提出书面申诉。

2.学生申诉处理委员会应在接到申诉后的规定时间内进行复查，并将复查结果书面通知学生本人。复查决定为学校的最终决定。

六、处分执行与后续管理

（一）处分执行

1.处分决定作出后，相关部门应及时将处分信息录入学生档案，并通知学生所在班级、年级和相关管理部门。

2.受到纪律处分的学生应在规定时间内到指定部门办理相关手续，如填写处分登记表、接受批评教育等。

（二）教育与帮扶

1.学校应建立受处分学生教育帮扶机制，指定专人对受处分学生进行跟踪教育和帮扶，帮助其认识错误，改正缺点，积极向上。

2.受处分学生在处分期间表现良好，符合学校规定的解除处分条件的，可申请解除处分。经学校审核批准后，予以解除处分，并在学生档案中注明。

七、内部评审、法律审核和部门反馈

（一）内部评审

1.制度制定完成后，学校应组织内部评审，邀请相关部门负责人、教师代表、学生代表等参加。

2.评审人员应从制度的合法性、合理性、可操作性等方面进行评审，提出修改意见和建议。

（二）法律审核

1.学校应将制度提交学校法律顾问或法律事务部门进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规和政策要求。

2.法律审核人员应出具法律审核意见，对存在的法律问题提出修改建议。

（三）部门反馈

1.制度在征求意见阶段，应广泛征求各相关部门的意见和建议，包括教务处、学生处、保卫处、团委等。

2.各部门应根据自身职责和工作