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幼儿园小朋友午睡制度

《幼儿园小朋友午睡制度》

一、目的与需求

本制度旨在保障幼儿园小朋友充足的午睡时间，促进其身体健康和生长发育，培养良好的睡眠习惯和生活常规，同时确保午睡期间的安全与秩序，为幼儿创造一个安静、舒适的睡眠环境。

二、制度制定依据

1.法律法规

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调要保证幼儿充足的睡眠，培养良好的生活、卫生习惯。

《36岁儿童学习与发展指南》对幼儿的睡眠时长、睡眠环境等方面有明确的指导建议。

2.行业标准

参考相关幼儿教育行业标准和规范，结合幼儿园实际情况制定本制度。

3.最佳实践

借鉴其他优质幼儿园在午睡管理方面的成功经验和做法。

4.内部资料

结合本园以往的午睡管理记录、教师反馈等内部资料，对制度进行优化和完善。

三、适用范围

本园全体小朋友

四、午睡时间安排

1.午睡时间根据季节和幼儿年龄进行合理调整，一般安排在午餐后30分钟左右开始，午睡时长保证23小时。

夏季可适当延长午睡时间，冬季可适当缩短。

小班幼儿午睡时间可稍长，大班幼儿午睡时间可稍短，但均需保证充足的睡眠时间。

2.教师应严格按照规定的午睡时间组织幼儿午睡，不得随意提前或推迟。

五、午睡环境要求

1.卧室布置温馨、舒适，保持安静、整洁、通风良好，温度适宜（夏季2628℃，冬季2024℃）。

2.床铺干净、整齐，被褥厚度适中，定期清洗和晾晒。

3.卧室光线应柔和，午睡时可拉上窗帘，营造安静的睡眠氛围。

六、午睡流程与管理

（一）午睡前准备

1.午餐后，教师组织幼儿进行安静的活动，如散步、听轻柔的音乐等，帮助幼儿放松身心，做好午睡准备。

2.引导幼儿有序地进行如厕、洗手等活动，然后轻步进入卧室。

3.协助幼儿整理好衣物，摆放整齐，鼓励幼儿自己脱衣服、叠衣服，培养幼儿的自理能力。

（二）午睡过程管理

1.教师应陪伴幼儿午睡，密切关注幼儿的睡眠情况，及时为幼儿盖好被子，纠正不良睡姿。

2.对于入睡困难的幼儿，教师应耐心安抚，可通过轻声讲故事、轻拍背部等方式帮助其入睡。

3.午睡期间，如发现幼儿身体不适或有异常情况，应及时采取相应措施，并通知保健医生。

（三）午睡后整理

1.午睡结束前1520分钟，教师可逐渐拉开窗帘，播放轻柔的音乐，唤醒幼儿。

2.引导幼儿有序地起床、穿衣、整理床铺，鼓励幼儿自己完成，培养幼儿的自理能力。

3.组织幼儿进行简单的活动，如喝水、洗手、做简单的伸展运动等，帮助幼儿缓解疲劳。

七、安全保障措施

1.卧室设施设备应符合安全标准，定期进行检查和维护，确保幼儿的安全。

2.教师在午睡期间不得离开卧室，不得做与午睡管理无关的事情，确保幼儿在午睡期间的安全。

3.加强对幼儿的安全教育，教育幼儿不玩床上用品、不打闹，培养幼儿的安全意识。

八、内部评审、法律审核和相关部门反馈

1.内部评审

成立内部评审小组，成员包括园领导、教师代表、保健医生等。

定期对本制度进行评审，根据实际执行情况和发现的问题，提出修改意见和建议。

2.法律审核

邀请法律顾问对本制度进行法律审核，确保制度内容符合相关法律法规的要求。

根据法律审核意见，对制度进行相应的修改和完善。

3.相关部门反馈

定期收集家长、教师和幼儿的反馈意见，了解他们对午睡制度的看法和建议。

根据反馈意见，对制度进行调整和优化，不断完善午睡制度。

九、实施计划

1.宣传与培训阶段（[具体时间区间1]）

组织教师学习本制度，明确午睡管理的要求和流程。

通过家长会、家长群等方式向家长宣传午睡制度，争取家长的支持和配合。

2.实施阶段（[具体时间区间2]）

按照本制度的要求，全面实施午睡管理工作，确保各项措施落实到位。

定期对午睡管理工作进行检查和评估，及时发现问题并解决。

3.总结与改进阶段（[具体时间区间3]）

对午睡管理工作进行总结，分析存在的问题和不足。

根据总结情况，对制度进行进一步的修改和完善，不断提高午睡管理水平。

十、培训方案

1.培训目标

使教师熟悉幼儿园小朋友午睡制度的内容和要求。

提高教师的午睡管理能力和服务意识，确保幼儿午睡期间的安全和健康。

2.培训内容

午睡制度的解读，包括午睡时间安排、午睡环境要求、午睡流程与管理、安全保障措施等。

幼儿睡眠特点和常见问题的处理方法。

如何引导幼儿养成良好的午睡习惯。

3.培训方式

集中培训：组织教师集中学习午睡制度，讲解相关知识和技能。

案例分析：通过实际案例分析，引导教师掌握午睡管理的方法和技巧。

现场观摩：组织教师到午睡管理优秀的班级进行现场观摩学习，交流经验。

4.培训时间与安排

培训时间：[具体培训时间]

培训安排：

第一次培训：集中培训，讲解午睡制度的内容和要求。

第二次培训：案例分析，分析午睡管理中的常见问题及解决方法。

第三次培训：现场观摩，组织教师到优秀班级观摩学习。

5.培训评估

设计培训评估问卷，了解