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二年级上册科学教学计划精选３篇

〖二年级上册科学教学计划第【1】篇〗

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探

究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学

本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习

和生活打好基础。

1要求学生能够自己想出办法来增进对钻研对象的了解。

2要求学生提高观察的准确性和精确性。

3要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行

简单的加工整理抽象和概括。

1整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较

认真，但缺乏灵便性实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。

他们普遍习惯老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活

中灵便运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，

理解不甚深刻，运用能力差。

2已有知识经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了

很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，

科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语数英教学，使学生

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人老师及时周到的

指导，使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发

展能力培养思想情感。

3儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四面世界有着强烈的好

奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科

学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式

学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。

1本册内容情况：

[科学]四年级上册由“天气”“溶解”“声音”和“我们的

身体”四个单元组成。在三年级上下册的基础上，本册教材将继续

引领学生经历一系列有意义有价值的科学探究活动，使他们获得更

多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2本册的主要活动：

1.对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成

天气的四个要素分别进行观测。

2.对身体结构的钻研，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运

动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内

的变化及与牙舌头唾液的关系

3教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小

学生的科学素养。

4教学难点：

通过动手动脑亲自实践，在感知体验的基础上，使学生形成较

强的科学探究能力。特殊是实验中操纵变量采集数据，并对实验结

果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

1把科学课程的总目标落实到每一节课;

2把握小学生科学学习特点，因势利导;

3用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4让探究成为科学学习的主要方式;

5树立开放的教学观念;

6悉心地引导学生的科学学习活动;

7各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流合作帮助研

讨中学习;

8给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手查找证据进行

验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问

题的实践;

9充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10组织指导科技爱好小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促

学。

〖二年级上册科学教学计划第【2】篇〗

一、学情分析：

本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，

以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质，学习认识事物的

方法为线索，引导学生在观察的基础上，展开比较、分类、小制作、

小实验等多种形式的实践探索，从而学习有关的科学知识。

二、教材分析：

本册教材以学生的知识背景和生活经验为起点，选用常见的动

物、物质、科学现象、自然现象、简单工具等为探究对象，以了解

其特征变化为主要内容目标，在一年级的基础上进一步训练并发展

观察、描述、比较、分类、实验等探究技能，渗透体验分析、归纳、

抽象、概况等思维方法。引导学生进一步关注人、动物、环境的关

系的同时，了解科学与技术、科技与生活的关系，培养并发展学生

的探究兴趣。教学目标：

“溶解”作为教材的第一个单元，观察、描述溶解现象，辨别

生活中常见的溶解现象，尊重事实，激发探究兴趣，体会溶解给生

活带来的便利。

“动物的反应”单元，认识动物的感官和功能。知道动物是通

过一些器官感知环境的，珍爱动