2024年教育教学工作计划范文(3篇) .pdf

2024年教育教学工作计划范文

一、教学目标：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过

来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习

习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思

想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重

点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系

及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个____分钟，提高

____分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序

渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能吃饱、吃好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累

教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知

识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下

药。

第1页共9页

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子

的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即

点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明

日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实

每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改

作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留

一个疑难点，让学生学有所获。

（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

（8）经常听取学生良好的合理化建议。

（9）以两头带中间战略思想不变。

（10）深化两极生的训导。

三、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更

好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长

补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段更先进。

四、分层辅导，因材施教。

对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励学生

的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差生实行义

务补课，以提高成绩。

五、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。

用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大的能

力去做好初三毕业班的教学工作。

六、强化复习指导。

第2页共9页

分二阶段复习：

（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学生全

面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，

形成知识网络。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高

基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些

基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一

般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所

以第一阶段复习应以课本为主。

2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分

为十一讲：

第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概

率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;

第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆.复习中

由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按提要复习，同时要注意

引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识

归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、

公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次

性，并注意分析例题解答的思路和方法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法

的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在

复习时应对每一种方法的内涵，它