九年级物理第课时 电功率.pdfVIP

第1课时电功率

教学目标

1．电功率的定义（重点）

2．电功率的公式（重点、难点）

3．电功率的单位

教学过程

情境导入

商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。售

货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微

波炉很费电，他家的微波炉一开“总开关就跳闸！”。应该怎样用科学

术语表达他们的意思？你能解决他们的矛盾吗？

合作探究

探究点一：电功率

180000J2s

教师投影洗衣机半小时做功，电流通过公共电车做

功120000J。并讲述：可见电流做功不但有多少，还有快慢。

1.电功率的意义、定义

提出问题物理学中我们用哪个物理量描述电流做功的快慢？什

么叫电功率？

讨论交流物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功

率。

归纳总结

电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流

做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功

率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快．并不表示

电流做功的多少。

2.电功率的计算

提出问题如何计算电功率的大小？

PWt

教师讲解如果用表示电功率，用表示电功，用表示时间，

PW/t

则电功率的表达式为＝。

探究活动借助电功的公式WIUt推导出电功率的决定公式，即

PW/tIUt/tIU

＝。

1V1A

教师强调若加在用电器上的电压为，通过的电流为，则

1W

该用电器消耗的电功率为。

探究活动利用欧姆定律推导电功率的其他公式。

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PIUIRPIUU/R

讨论交流；。

教师强调PW/t──①是功率的定义式，可用于计算机械功率和

电功率，将计算电功的普适公式WUIt代入①得：PIU──②，②

IU/RUIR

是计算电功率的普遍适用公式。根据欧姆定律，将、分

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别代入②得：PU/R──③，PIR──④，③④两个公式仅适用于

求纯电阻电路（将电能全部转化为内能的电路）的电功率。

1

知识拓展（）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都

PP1+P22

等于电流在各部分用电器上所做功的之和。即：总；（）在

P1/P2R1/R2

串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即：；

在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即

P1/P2R2/R1。

3.电功率的单位

提出问题电功率的国际单位是什么