Module7(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语三年级下册.pdf

Module7（教学设计）-2023-2024学年外研版（一

起）英语三年级下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

Module7（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

及章节名

称）

本节课的教学内容来自《Module7》章节，主要内容包括：

1.词汇：学习关于动物的新词汇，如“cat”，“dog”，“bird”，“fish”等。

2.句型：学习用英语描述动物的特征，如它是一只猫“”，它是一只狗“”等。

教学内容

3.功能：学习如何用英语询问和回答关于动物的问题，如“这是什么动

物？”，它是什么颜色？“”等。

4.语法：学习使用“is”动词来描述事物的特征，如“Itisacat.”。

核

心

1.语言能力：学生能够运用新学的动物词汇和句型，用英语描述动物的特征，如颜

色、大小等。

素

2.思维品质：学生能够通过观察、比较和分类等思维活动，提升对动物特征的认知

和理解。

3.文化意识：学生能够了解和学习动物的相关文化知识，如动物的生活习性、栖息

养

地等。

4.学习策略：学生能够通过合作、交流等方式，学习和巩固新学的英语知识。

目

标

重点难点：

1.重点：学生能够熟练运用新学的动物词汇和句型，用英语描述动物的特

征。

重点难点及2.难点：学生能够理解并运用“is”动词来描述事物的特征。

解决办法：

解决办法1.运用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆新学的动物词汇。

2.通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用句型，描述

动物的特征。

3.通过讲解、示范、练习等方法，帮助学生理解和掌握“is”动词的用法。

4.设计丰富多样的练习活动，如填空、选择、连线等，让学生在练习中巩

固所学知识。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为学生准备

《Module7》章节的学习资料，包括课本、单词卡片、句型卡片等，以便学

生能够随时查阅和巩固所学知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。搜

集一些动物图片，制作成PPT或海报，展示给学生，帮助他们更好地记忆

和理解动物词汇。同时，准备一些动物的视频片段，让学生通过观看视

教学资源准

频，了解动物的生活习性和特征，增强学习的趣味性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不

备

涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台

等。将教室划分为几个小组讨论区，每个讨论区放置一张桌子，桌子上放

置一些动物图片、单词卡片和句型卡片，以便学生进行小组讨论和练习。

此外，可以在教室的一角设置一个展示区，展示学生制作的动物海报或绘

画作品，激发学生的学习兴趣和创造力。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

向学生发放预习材料，包括《Module7》章节的词汇卡片和句型卡片，引导

学生提前预习，并标记出有疑问或不懂的地方。

设