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福建省厦门一中集美分校高中地理4.2旅游开发中的环境保护说课稿新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省厦门一中集美分校高中地理4.2旅游开发中的环境保护说课稿新人教版选修3

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生理解旅游开发与环境保护之间的相互关系，培养学生正确处理经济发展与生态保护的能力。结合高中地理选修3课本内容，通过分析旅游开发对环境的影响，让学生掌握环境保护的基本原则和方法，提高他们的环境素养，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。教学内容与实际紧密结合，旨在培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生通过实地考察、案例分析等方式，探究旅游开发与环境保护的实际问题，提高其解决实际问题的能力。

2.地理思维素养：引导学生运用地理学的思维方式，分析旅游开发对环境的影响，形成科学的地理观念。

3.地理价值观素养：培养学生正确的地理价值观，使其在旅游开发中关注环境保护，实现可持续发展。

学情分析

本节课面向的是高中选修地理的学生，他们在知识层面已具备一定的地理基础知识，对地理现象和规律有了初步的理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但还需进一步培养其独立思考和批判性思维。

在素质方面，学生已形成基本的环保意识，但对旅游开发与环境保护之间的复杂关系认识不足，需要通过本节课的学习，深化对此问题的理解。此外，学生在行为习惯上，可能存在对理论知识与实践结合不够紧密的问题，需要通过案例分析和讨论，激发他们的学习兴趣。

在课程学习上，学生对旅游开发有一定的兴趣，但可能对环境保护的认识停留在表面层面。因此，本节课的教学应注重理论与实践的结合，通过生动的案例和互动讨论，帮助学生形成系统的旅游环境保护观念，并促使他们将所学知识应用于实际生活中。

教学资源准备

1.教材：人教版选修3《地理》第四章节相关内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集旅游开发与环境保护相关的案例资料、图片和视频，以便于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以及相关软件，以支持多媒体教学。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便学生讨论和记录观点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一组旅游景点的图片和视频为导入，引发学生对旅游开发的兴趣，同时提问：“旅游开发给当地带来了哪些变化？可能会产生哪些问题？”通过学生的回答，自然过渡到旅游开发中的环境保护这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍旅游开发的概念、意义及其对环境的影响，包括正面和负面影响。接着，讲解环境保护的重要性，分析旅游开发与环境保护的矛盾，并探讨如何实现旅游业的可持续发展。通过案例分析，让学生理解旅游规划、环境影响评价、生态修复等环境保护措施的具体应用。

具体步骤如下：

-介绍旅游开发的概念和意义；

-分析旅游开发对环境的正面和负面影响；

-讲解环境保护的重要性；

-探讨旅游开发与环境保护的矛盾及解决方法；

-通过案例分析，展示环境保护措施的应用。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个旅游开发的实际案例，要求学生分组讨论，分析案例中的环境保护措施，并讨论其有效性。每组选取一名代表汇报讨论成果，教师对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调旅游开发中环境保护的重要性，总结实现旅游业可持续发展的关键措施，并鼓励学生在日常生活中关注环境保护。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

-结合本节课内容，撰写一篇关于旅游开发与环境保护的短文；

-收集并整理旅游开发中成功实施环境保护措施的相关资料，下节课分享。

知识点梳理

1.旅游开发的概念与意义

-旅游开发的定义

-旅游开发的目的和意义

-旅游资源的分类和特点

2.旅游开发对环境的影响

-旅游开发对环境的正面影响

-旅游开发对环境的负面影响

-环境影响的评估方法

3.环境保护的重要性

-环境保护与可持续发展的关系

-环境保护对旅游业的意义

-环境保护的法律法规

4.旅游开发与环境保护的矛盾

-旅游开发与环境保护之间的冲突

-旅游开发对环境容量的挑战

-旅游开发中的利益相关者

5.旅游环境保护措施

-旅游规划与环境影响评价

-生态修复与景观保护

-环境教育与环境管理

6.旅游业可持续发展

-可持续发展的原则

-旅游业可持续发展的策略

-旅游业可持续发展的实践案例

7.旅游开发案例分析

-案例一：某旅游景点的环境保护措施

-案例二：某旅游区生态修复项目

-案例三：某旅游目的地可持续发展实践

8.旅游环境保护的挑战与对策

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