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《团体音乐治疗应用于青少年情绪障碍自我同一性问题的研究》

一、引言

青少年时期是身心发展的关键阶段，情绪障碍和自我同一性问题逐渐成为影响青少年健康成长的重要因素。团体音乐治疗作为一种综合性的心理干预手段，其在青少年情绪障碍及自我同一性问题的解决上具有独特的优势。本文旨在探讨团体音乐治疗在青少年情绪障碍及自我同一性问题上的应用效果，为相关领域的研究和实践提供参考。

二、青少年情绪障碍与自我同一性问题概述

青少年情绪障碍主要表现为焦虑、抑郁、愤怒等情绪的过度或持续出现，这些情绪问题往往影响青少年的社会适应能力和心理健康。而自我同一性问题则是指青少年在自我认知、自我价值等方面的困惑和迷茫，这些问题可