霍金六年级课件.ppt

课堂小结：今天我们通过学习，认识了被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地面对命运的挑战，为科学事业作出重要贡献的故事，读了之后让人震撼。词语积累撰写打扰残酷萎缩剥夺倾斜折服悲悯景仰恬静由衷顶礼膜拜龇牙咧嘴众星捧月鸦雀无声神秘莫测**轮椅上的霍金他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。今天，让我们一起走近霍金，感受他的魅力，体味这位“轮椅上的勇士”带给我们的心灵震撼。霍金是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年66岁，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。他还证明了黑洞的面积定理。他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。1、齐读课文，读准字音，读通课文。2、借助字词典或联系上下文理解词语的意思，提出不理解的问题。我能按此要求读书撰写一页乌鸦打扰巨匠木牌顶礼膜拜zhuànyèyārǎojiàngpáimó撰写：写（文章）。卢伽雷氏症：一种能够导致全身肌肉萎缩的可怕疾病。禁锢：监禁，关押。本课指霍金全身瘫痪，永远离不开轮椅了。科学巨匠：科学上有极大成就的人。跻身：使自己上升到（某种行列、位置等。）景仰：敬佩、仰慕。众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。顶礼膜拜：双手合掌，高举过顶，然后跪下，用头顶住受礼人的脚。原为佛教徒对佛的最虔诚的礼仪。现形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。悲悯：爱怜、慈悲怜悯。唐突：莽撞，冒失。静默：寂静。震颤：颤动。默读课文，课文写了霍金的哪些事？一是写了霍金取得的辉煌成就；二是写了霍金悲惨的命运；三是写了霍金不断探索的精神和顽强的生命力；四是写了霍金的精神和人格力量深深感动了大众。朗读课文，归纳主要内容这篇课文主要写了霍金因患卢伽雷氏症，禁锢在一张轮椅上达40年之久，但他顽强地活了下来，并不断地求索，用常人难以想象的艰难取得了辉煌的成就，成为了世界公认的科学巨人。他的这种精神和力量深深感动了大众。给课文分段，说说段意。一（1—2自然段）讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。二（3—7自然段）具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。

三（8—12自然段）讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者，人称“宇宙之王”。《时间简史》写成于1988年，它被翻译成40种文字，至今已发行至少也有2500万册，成为国际出版史上的奇观。该书内容是关于宇宙本性的最前沿知识，但是从那以后无论在微观还是宏观宇宙世界的观测技术方面都有了非凡的进展。命运对他十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。一般人如果遭遇如此残酷的命运，可能会怎么想、怎么说呢？他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。头只能朝右边倾斜，肩膀也是左底右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“呲牙咧嘴”的样子。标志性形象他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神