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《硫酸》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：
1、巩固稀硫酸的性质。
2、掌握浓硫酸的特性。
过程与方法：
1、通过对比的方法和对实验的观察和分析，培养观察能力、思维能力和应用化学
实验发现学习新知识的能力。
2、通过实验激发学生对化学学习的兴趣，提高探索新知识的欲望。
情感态度价值观：
1、不断引导学生发挥主观能动性，自行归纳整理知识线索，交流学习方法，建立
自信心，培养创新精神，并尝试创造的喜悦。
2、通过浓硫酸和稀硫酸性质比较教学，对学生进行“现象与本质”“量变与质变”
辩证唯物主义教育。
二、教学重点、难点：浓硫酸的强氧化性。
三、教学方法：启发式。
四、教学过程：
教师活动学生活动设计意图
引课——同学们知道“无机化工之听讲，记忆，与老师互动。通过硫酸的用
母”是哪一种物质吗？它就是硫途，激发学生的
酸。工业上将硫酸、盐酸、硝酸称学习兴趣，同时
为三酸，作为三酸之一，硫酸在我扩展学生的知识
们的日常生产和生活中具有十分面。
重要的作用，它可以用于化肥工
业、塑料工业、核工业、航天工业
等，其中化肥工业是硫酸的最大消
费者。在国际上，硫酸已经被用来
作为衡量一个国家发展水平的重
要指标。今天我们就来学习硫酸。
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