专题34 数据的分析（专项训练）（解析版）.pdf

专题34数据的分析

一、单选题

12021·“”7

．（湖北九年级）某校为举行体育艺术节，在各班征集了艺术作品．现从八年级个班收集到的作

品数量（单位：件）分别为38414036424139．这组数据的中位数是（）

A．38B．39C．40D．41

C

【答案】

【分析】

将题目中的数据按照从小到大排列，找出最中间的数字，即这组数据的中位数．

【详解】

解：将数据38414036424139按照从小到大排列是：36383940414142

故这组数据的中位数是40

C

故选：．

【点睛】

本题考查中位数，解答本题的关键是明确中位数的含义，求出相应的中位数．

2．（2021·江苏省苏州市阳山实验初级中学校）王老师对小明在参加中考前的5次数学模拟考试成绩进行统

计分析，要判断小明的数学成绩是否稳定，老师需要知道小明这5次数学成绩的（）

A．频数B．众数C．中位数D．方差

D

【答案】

【分析】

根据方差的意义：方差是反映一组数据波动大小，稳定程度的量；方差越大，表明这组数据偏离平均数越

大，即波动越大，反之也成立．标准差是方差的平方根，也能反映数据的波动性；故要判断他的数学成绩

是否稳定，那么老师需要知道他这5次数学考试成绩的方差．

【详解】

解：由于方差和标准差反映数据的波动性，要判断小明的数学成绩是否稳定，需要知道小明这5次数学考

试成绩的方差或标准差．

D

故选：．

【点睛】

本题考查了方差和标准差的意义．方差是用来衡量一组数据波动大小的量．

32021·2,4,6,x,3,9,53,x

．（江苏）一组数据的众数是则的值是（）

A．3B．3.5C．4D．4.5

A

【答案】

【分析】

,

根据众数的意义数据中出现次数最多的数就是众数解答即可．

【详解】

∵数据2,4,6,x,3,9,5的众数是3,

x=3

,

∴

故选:A

【点睛】

,

此题考查了众数的意义掌握数据中出现次数最多的数就是众数是解题的关键．

42021··1910

．（广西柳北区九年级）某校有名同学们参加某比赛，预赛成绩各不同，要取前名参加决赛

小颖已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，只需要再知道这19名同学成绩的（）

A．最高分B．中位数C．极差D．平均数

B

【答案】

【分析】

由于共有19名同学参加某比赛，比赛取前10名参加决赛，根据中位数的意义分析即可．

【详解】

解：由于共有19个不同的成绩按从小到大排序后，中位数及中位数之后的共有10个数

故只要知道自己的成绩和中位数就可以知道是否进入决赛了．

B

故选．

【点睛】

本题考查了中位数意义，解题的关键是正确掌握中位数的意义．

52021··5℃323132

．（江苏徐州九年级）小明记录连续天的天气预报最高温度数据如下（单位：）：

2730．关于这组数