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主题班会教案之高二“如何过一个愉快而充实的周末”主题班会

我们班存在的现实征询题：单周周末学生状态懒散，大量学习时间的浪费

我们班采取的补救措施：实行小组合作学习

措施施行的目的：1、学生有自由活动的时间

2、更有学习的时间

3、有一个学生喜欢的学习环境和方式。

一、活动预备：

???1、班主任搜集材料。如：学生对周末时间的计划安排和施行计划情况；学生对周末学习与休息活动中存在的迷惑；学生的周末学习效率的调查；学生理想中的周末的调查等等。

???2、由班主任召开班委会，并向班委会提出周末存在的征询题以及展示所搜集的材料。

3、由班委会提出“在保证我们学业的前提下，同学们能有一个愉快的周末”建议，并充分利用好本班的黑板报，在班级内做好宣传和发开工作。

??4、引导班委会把本班原来的12个小组合并为6个大组，便于周末的小组合作学习活动。并选出适宜的学习小组的组长。

二、活动过程：

第一，班主任做学生的思想发开工作和宣传工作。说实话，现在担任班主任工作就一个感受：进退两难。最后仍然校长的一句话点醒了我，“我们既要按省规做又要出成绩”。我觉得我们不断死守老规矩、老方法确信是不行了，要变，一定要立即就变。由于新政的实行，班级变得松散，同学们贪玩的心难以收回，成绩一落千丈，这也是我最担忧的和思想上压力大的缘故。只有让同学们发自内心的学才是唯一可行的。我觉得，同学们应该有活动的时间更应该有学习的时间，还要有一个你们本人喜欢的学习环境和方式。因而，我觉得进展小组合作学习是新政的需要。同时，新政也为小组合作学习提供了必须的自由支配时间和空间条件。在2月28号到3月1号这个周开始实行以小组为单位的学习活动。

再给学生分析一下，小组合作学习会对各个学习层次的同学有什么好处，假设他们积极配合，会有什么样的效果。假设不，会有什么负面阻碍，晓之以理动之以情。

第二，由班长宣布六个学习大组的组长以及组员。把原来班上的12个小组合为6个大组，如此一个大组内学习成绩好的同学比往常小组的人数多了，他们讨论征询题的激情高了，学习效率也就提高了。再强调纪律征询题，小组合作学习的环境必需要有纪律作保证。如：由组长提示自习的上下课时间，在执行学习任务期间，不得随意说话或离开座位等。

第三，班主任向学生介绍周末的活动方式：分组分教室学习。三个组留在本班教室，其余的在319本班的空教室。本组学生围坐在一起，三个组保持一定的间隔，互不干扰。桌面上只能放有本周末要用的学习材料，同时一组内的同学最好同时学习一种科目，便于交流互补，效率快的，能催促、促进学习效率低的同学，使小组内的成员共同进步。

第四，学生以小组为单位讨论交流，并事先制定好学习和活动计划。让学生讨论周六、周日的学习和活动时间计划安排。我们这次活动的主旨是“在保证我们学业的前提下，同学们能有一个愉快的周末”。我引导他们每天上午和下午都安排一节活动课，再加上每天的课间操和课外活动，如此可以满足学生的周末休息活动需求。休息活动时间以小组为单位本人决定。并强调在进展体育活动时一定要留意平安。体育活动中我们的目的是“友谊第一，竞赛第二。”

但是，假设哪个同学希望在活动时间内学习，因而是同意的，可以留在自习室内学习。我们需要向学生强调的是，想休息和活动的同学必须到室外，自习期间不可以随意回教室，以免阻碍别人的学习。

第五，由各小组组长估算各科作业时间，然后安排详细的学习计划和时间。（在周五各科老师发放假期作业后小组组长才能完成这一项工作，在此只是介绍如何操作）。本组内应统一安排，列出各科学习的先后顺序，告知每位组员，然后统一进展学习。假设组员在预定的计划内完不成学习任务，可以在周六晚上的自习时间进展调整；已经完成白天计划安排的同学，可以在周六晚上，复习稳定这个周所学的知识或者预习下一个周的学习内容。

第六，在每天白天的学习活动之后，安排了小组讨论、交流活动。活动期间，重点将白天遇到的不明白的征询题讨论一下，时间大约是半个小时。这段讨论交流的时间特别有必要，它促使学生们必须在白天认真完成作业，如此晚上才能参与到大家的交流中来。他们对这种学习方式特别喜欢，也积极参与到活动中来。

第七，如何改良和完善小组合作学习活动。周末完毕后，让每一个同学反响周末计划的完成情况，并对小组合作学习的这种方式提出意见和建议。

第八，说明周末合作学习活动的奖惩措施。每一个月评选一个优秀学习小组，并让优秀学习小组组长和组员代表和大家进展经历交流。表现不好的要给予批判教育。表现特别不好的同学第一次给予警告，第二次将被取消自由活动自习课的时间。

第九，班主任总结性发言。现在不仅要注重合作交流更要勇于尝试着去做。因而，我们第一次进展小组合作学习活动，尽管我料想了特别多可能出现的情况因而也做了一些相应的措施，但是可定会或多或少的出现一些意料之外的征询题，