2024年学校地理教师教学计划范文(6篇).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

学校地理教师教学计划范文

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，参考、推行新的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学

目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知

识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学

生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）-《中国地理》

（八年级上、下册）。

三、教材分析

八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国

的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部

分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片

和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，

这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，

带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南

北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与

农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形

成了四大地区差异。

再例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由

于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在

利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜

地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的

主题思想。

四、教学总目标

1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习，学生

在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取取

得优异的成绩。

五、措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学

习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强

“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培

养。

2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课

程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地

理。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题

思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时

效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努

力提高复习效率。

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，

努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。