辽海版美术四年级上册第17课 彩泥面塑 教学设计.docx

辽海版美术四年级上册第17课彩泥面塑教学设计

一、教材分析

《彩泥面塑》是辽海版美术四年级上册的第17课。本课以彩泥面塑为主题，引导学生了解和体验传统民间艺术的魅力。

彩泥面塑是一种具有悠久历史的民间艺术形式，它以彩色面团为材料，通过捏、搓、揉、压等手法，塑造出各种生动形象的造型。在教材中，通过展示不同风格的彩泥面塑作品，激发学生的学习兴趣和创造力。

本课教材内容丰富，包括彩泥面塑的历史渊源、制作材料和工具、基本制作方法以及作品欣赏等方面。教材中的图片展示了各种精美的彩泥面塑作品，如动物、人物、花卉等，让学生直观地感受彩泥面塑的艺术魅力。同时，教材中还提供了详细的制作步骤和方法，引导学生逐步掌握彩泥面塑的制作技巧。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解彩泥面塑的历史渊源、文化内涵和艺术特点。

2.掌握彩泥面塑的基本制作方法，包括捏、搓、揉、压等手法。

3.能够运用彩泥面塑的制作方法，创作出生动形象的作品。

（二）过程与方法目标

1.通过欣赏彩泥面塑作品，培养学生的观察能力和审美能力。

2.通过实际操作，让学生亲身体验彩泥面塑的制作过程，提高学生的动手能力和创造力。

3.通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。

2.激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。

3.让学生在制作彩泥面塑的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心。

三、教学重点

1.掌握彩泥面塑的基本制作方法。

2.能够运用彩泥面塑的制作方法，创作出生动形象的作品。

四、教学难点

1.如何运用彩泥面塑的制作方法，表现出物体的形态和细节。

2.如何在创作过程中发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

五、教学准备

（一）教师准备

1.彩泥面塑作品若干，用于课堂展示和欣赏。

2.彩泥、工具（如剪刀、牙签、擀面杖等）若干，供学生使用。

3.教学课件，包括彩泥面塑的历史渊源、制作方法、作品欣赏等内容。

4.展示架，用于展示学生的作品。

（二）学生准备

1.彩泥若干。

2.工具（如剪刀、牙签等），可根据自己的需要准备。

六、教学策略

（一）情境导入法

通过展示精美的彩泥面塑作品，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）直观演示法

教师通过实际操作，向学生演示彩泥面塑的制作方法和步骤，让学生直观地了解制作过程。

（三）小组合作法

组织学生进行小组合作，共同完成彩泥面塑作品的创作，培养学生的合作意识和团队精神。

（四）作品评价法

通过展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，让学生在评价中提高自己的审美能力和创作水平。

七、教学过程

（一）导入新课

1.展示彩泥面塑作品，引起学生的兴趣。

设计意图：通过展示精美的彩泥面塑作品，让学生直观地感受彩泥面塑的艺术魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.提问学生：你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？你们见过彩泥面塑作品吗？

设计意图：通过提问，引导学生思考，激发学生的学习热情，同时了解学生对彩泥面塑的认知程度。

3.教师介绍彩泥面塑的历史渊源和文化内涵。

设计意图：让学生了解彩泥面塑的历史和文化背景，增强学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。

（二）讲授新课

1.介绍彩泥面塑的制作材料和工具。

材料：彩泥、颜料、牙签、剪刀等。

工具：擀面杖、压板、模具等。

设计意图：让学生了解彩泥面塑的制作材料和工具，为后续的制作做好准备。

2.讲解彩泥面塑的基本制作方法。

捏：用手指将彩泥捏成各种形状。

搓：用手掌将彩泥搓成条状或圆形。

揉：用手指将彩泥揉成光滑的球体。

压：用手掌或工具将彩泥压扁。

设计意图：通过讲解和示范，让学生掌握彩泥面塑的基本制作方法，为后续的创作打下基础。

3.展示彩泥面塑作品，分析作品的造型和色彩特点。

造型：生动形象，富有立体感。

色彩：鲜艳明亮，搭配和谐。

设计意图：通过分析作品的造型和色彩特点，让学生了解彩泥面塑的艺术特点，提高学生的审美能力。

4.引导学生观察生活中的事物，启发学生的创作灵感。

可以观察动物、人物、花卉等。

设计意图：让学生从生活中获取创作灵感，培养学生的观察力和想象力。

（三）实践操作

1.布置任务：让学生以小组为单位，创作一个彩泥面塑作品。

设计意图：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

设计意图：教师的指导可以帮助学生更好地掌握制作方法，提高作品的质量。

3.鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

设计意图：激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。

（四）作品展示与评价

1.展示学生的作品，让学生进行自评和互评。

自评：介绍自己的作品，说说自己的创作思路和方法。

互评：欣赏其他小组的作品，说说自己喜欢的作品和理