2024年同等学力申硕考试心理学考点解析.docVIP

同等学力申硕考试心理学考点解析

同等学力申请研究生学位心理学学科包括一般心理学、心理学研究措施、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等考试重点。这几个部分的内容在学校基础课中都开设过，不过同等学力考生因为都是在职集中学习，学习的时间比较短，到了真正进行学位考试时，对诸多的基本定义和理论又都很含糊了，诸多心理学的理论又是大家日常的工作学习中用不到的，同学们往往是抱着大纲又以为无从下手，不懂得从哪看起，为了能够协助大家掌握心理学的重点考点，提示广大考生在心理学的复习备考中要注意如下几点：

1、全面通读

全面通读即将书再仔细地看最少两遍。第一遍需要把书进行全面地通读。假如在浏览书的过程中还对某些理论感到困惑或者记忆不详，那就必须赶紧对这部分进行补习。第二遍需要把握重要的考试内容。这时，一定要把心理学教材的每章节的重要内容和难点纯熟掌握，做到万无一失，必要时能够对重要心理学概念，原理进行重新默写或者重新推导。提示大家：通读时要注意：

(1)通读不是浏览，要一字不漏的读;

(2)通读不是不动脑子，要了解思考比较，做笔记;

(3)通读还必须处理一切还不明白的问题，不要留空白;

(4)通读中自己问自己看

哪些内容能够形成问答题。

2、依据大纲

依据大纲是要求清楚考试大纲，要做到：

(1)形成知识框架;

(2)分清轻重缓急;

(3)紧紧紧围绕住要求;

(4)不犯主观主义。

也就是说要按大纲要求系统掌握知识，明白编著人的意图，就能够贴近考试要求。

3、熟悉命题

熟悉命题规律有如下几点：

(1)研究历年命题规律;

(2)仔细做好几份答卷;

(3)掌握某些解题技巧;

(4)要用心理学规范语言。

在学习中应当明确哪些知识点轻易形成什么样问题，也就是说每方面知识需要你掌握的深度心中有数，看到题就懂得是在检查哪个知识点，通过几轮强化的训练，了解每一个心理学知识点，回答论述题一定层次清楚，表述完整。

4、抓住重点

抓住重点，几个部分内容串联起来形成心理学体系，不过对学员知识掌握要求各有不一样，因此提示各位考生抓住三基：基本概念，基本原理，基本技能。

从目前起到考试尚有5个月左右的时间，同学们能够把这宝贵的5个月时间分段管理和规划，前1-2月份通读大纲，假如有不明白的地方要重点统计，重复研读大纲。

中间3-4月份要重点复习大纲章节背面的习题，因为这些题目都是每年考试的重点，要做到每道题目都能够心中有数，5月份是最后的冲刺阶段，对于前面4个月有条不紊复习的同学，5月份就能够查漏补缺，对于每一个章节的重点都能够纯熟的做出答案，4、5月份的时候给大家准备了重点串讲班，这时候再跟着老师的思绪把每一个章节的重点难点串一遍，相信在5月底进考场的时候，同学们就一定能够胸有成竹的完成考试了。

拿到研究生证书的前途是光明的，但备考的路上也是艰辛的，最后，提示大家，一定要有信心，考试前注意身体，注意休息，备考路上有你、有同学陪同，为您保驾护航，我们一起努力!

相信苍天不负有心人，胜利终将属于你!下面以发展心理学理论的第三章内容作为范例，告诉每一位考生每一章内容应当掌握的内容和程度。

发展心理学

第三章发展心理学理论

学习要点：学习本章应着重了解发展心理学的各理论流派有关小朋友发展的观点。了解发展心理学的重要代表人物和重要理论，并学会去评价他们的理论。为后续的学习做好背景铺垫。

考点内容：弗洛伊德、斯金纳、班杜拉、皮亚杰、维果斯基、朱智贤的发展观

知识点梳理：

一、精神分析的发展观(一)弗洛伊德的发展心理学理论

1、弗洛伊德的人格理论及发展观：

在弗洛伊德的早期著作中，人的心理活动或精神活动重要包括意识和无意识两个部分。弗洛伊德日后修订了这种意识与无意识的“二分法”，而引进本我(Id)、自我(ego)和超我(superego)的心理结构或人格结构。

1)、“本我”，类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”概念。本我是原始的、本能的、且在人格中最难接近的部分，同时它又是强有力的部分。它的活动遵照“愉快标准”。

2)、“自我”，是意识结构部分。弗洛伊德以为，作为无意识结构部分的本我，不能直接地接触现实世界，为了促进个体与现实世界的交互作用，必须通过自我。小朋友伴随年龄的增加，逐渐学会了不能凭冲动随心所欲。他们逐渐考虑后果，考虑现实的作用，这就是自我。自我是遵照“现实标准”的。因此它既是从本我中发展出来，又是本我和外部世界之间的中介。

3)、“超我”，包括两个部分，一个是良心，一个是自我理想。前者是超我的处罚性的、悲观性的和批判性的部分，它告诉个体不能违背良心。例如，它指引人们该怎样活动，当其做了违背良心的事，就会产生犯罪感。后者是由积极的雄心、理想所组成，是抽象的东西，它希望个体为之奋斗。体现“至善标准”。

2、弗洛伊德的心剪发展阶