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湘科版小学科学一年级上册

湘科版一年级上册科学全册教案

第一单元走进科学

第1课让我们从观察开始

一、教学目标

1．认识各个感觉器官，了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。

2．初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择

合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。

3．意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。

初步树立保护自己和他人感官的意识。

二、教学准备

教师准备：水果刀、西瓜一个。

分组材料：橘子（自带或提前准备）。

三、教学重点

初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，并能描述观察过程和观察结

果。

四、教学难点

意识到观察在科学探究中的重大意义；认识各个感觉器官，了解各个感官的

作用。

五、课时安排1课时

六、教学过程

一、教学导入

1．教师出示西瓜：“今天老师给同学们带来了西瓜，老师

带来西瓜可不只是给你们吃的哦。本节科学课我们就来观察这

个西瓜，了解它是一个什么样的西瓜。

2．板书“观察西瓜”。

二、活动一观察西瓜

1．“这个西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？”

用眼睛看：我们发现了这个西瓜的很多特点。这个西瓜还

有很多秘密，我们还可以什么方法呢？

2．指导学生观察西瓜

分别让学生上讲台来眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听，

说说观察后的发现。

（师指导学生有序地展开观察活动，整体看形状、颜色、

花纹等，用手摸一摸表面，轻敲时听声音；由外向内，看颜色、

看组成部分；闻气味、尝味道，描述西瓜的样子，为将来买西

瓜时挑选好瓜积累感性经验。）

3．指南车教你挑选西瓜小密招：（课件出示图片）

一看瓜皮：花皮瓜类，要纹路清楚，深淡分明，西瓜纹路

整齐就是好瓜。颜色最好挑青绿色，不要雾雾白白的。

二看瓜藤：瓜藤若是直直的一条线，就不要，但若是卷曲

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圈起来的，就很甜。

三看瓜脐：瓜脐越小越好，相反的，瓜脐越大皮越厚，越

难吃。

四摸瓜皮：用手指摸瓜皮，感觉瓜皮滑而硬则为好瓜，瓜

皮粘或发软为次瓜。

五听声音：听起来沉闷且带有震动感，表示已成熟，水分

充足。发出“嗒、嗒”声的是生瓜。

六掂一掂：成熟度越高的西瓜，其份量就越轻。一般同样

大小的西瓜，以轻者为好，过重者则是生瓜。

课间休息或课间游戏

4．小结：我们刚才观察西瓜时用到了哪些器官？眼、耳、

鼻、舌、手是我们观察时常用的感官。

5．小组讨论：在生活中，眼、耳、鼻、舌、手还帮我们

发现什么？

6．小结各感官的作用（如：眼——视觉——形状、大小、

颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、硬度；耳——听觉——

声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道）

7．快速观察竞赛游戏活动：“一眼一个发现”

拿出自带的橘子，师示范表述：我用手摸它是粗糙的。

（让学生以最快的速度针对被观察的物体轮流说出一个

发现。）

8．指导学生完成活动手册第一题。

三、活动二保护感官

1．课件出示脏手揉眼睛，写字读书姿势正确和不正确的

图片，让大家来讨论如何来保护眼睛。

2．对于其他感官，我们要如何保护。

3．小结

四、指南车信箱

1．出示《昆虫记》图片，给学生介绍这本书。

2．介绍作者，作者是在长期观察中发现昆虫的秘密的，

可见观察的重要性。

五、指南车讲故事

从《昆虫记》中选取一个故事。

六、板书设计

1让我们从观察开始

观察西瓜

眼耳鼻舌手（图片）

教学后记：