中小学教学优质资料1.2直角三角形 第2课时 直角三角形全等的判定 课件（共20张PPT）整理整理教.pptxVIP

1.2直角三角形第2课时直角三角形全等的判定

1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”；（重点）2.会用其他方法判定两个直角三角形全等.（难点）

如果已知在两个三角形中已知两边对应相等时，附加一个什么条件可以说明这两个三角形全等？两边的夹角也对应相等时，这两个三角形全等．如果其中一边的对角对应相等时，它们还全等吗？BAC(1)B′A′C′(2)B′A′C′(3)如果其中一组等边的对角是直角，它们还全等吗？

已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形.已知：如图，线段a，c（a＜c），直角α.求作：Rt△ABC，使∠C=∠α，BC=a，AB=c.acα

（1）作∠MCN=∠α=90°.MCN（2）在射线CM上截取CB=a.MCNB小明的作法如下：

（3）以点B为圆心，线段c的长为半径作弧，交射线CN于点A.MCNBA（4）连接AB，得到Rt△ABC.MCNBA

文字语言：定理斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写成“斜边、直角边”或“HL”）.几何语言：ABCA′B′C′在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).AB=A′B′,BC=B′C′,→尝试利用所学知识证明该定理

已知：如图,在△ABC与△A′B′C′中，∠C＝∠C′＝90°，AB＝A′B′，AC＝A′C′.求证：△ABC≌△A′B′C′.证明：在△ABC中，∵∠C=90°，∴BC2=AB2–AC2（勾股定理）.同理，B′C′2=A′B′2–A′C′2.∵AB=A′B′，AC=A′C′，∴BC=B′C′.∴△ABC≌△A′B′C′（SSS）.ACBA′C′B′

例1如图，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠B和∠F的大小有什么关系?

解：根据题意，可知∠BAC=∠EDF=90°，BC=EF,AC=DF,∴Rt△BAC≌Rt△EDF(HL).∴∠B=∠DEF（全等三角形的对应角相等）.∵∠DEF+∠F=90°（直角三角形的两锐角互余），∴∠B+∠F=90°.

例2如图，已知AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高，如果AD＝AF，AC＝AE.求证：BC＝BE.证明：∵AD，AF分别是两个钝角△ABC和△ABE的高，且AD＝AF，AC＝AE，∴Rt△ADC≌Rt△AFE(HL)．∴CD＝EF.∵AD＝AF，AB＝AB，∴Rt△ABD≌Rt△ABF(HL)．∴BD＝BF.∴BD－CD＝BF－EF.即BC＝BE.

证明两个三角形全等，一般情况下是已知两个条件去找第三个全等条件，有以下几种情况：(4)已知一边及其对角，只能找任意一角．

1.判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（）A.两条直角边对应相等B.斜边和一锐角对应相等C.斜边和一条直角边对应相等D.两个锐角对应相等D

2.如图，AC⊥BC，BD⊥AD，AC﹦BD，求证：BC﹦AD.证明：∵AC⊥BC，BD⊥AD，∴∠C与∠D都是直角.AB=BA,AC=BD.在Rt△ABC和Rt△BAD中，∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL).∴BC﹦AD.ABDC

1.如图，BE＝CF，AE⊥BC，DF⊥BC，要根据“HL”证明Rt△ABE≌Rt△DCF，则还需要添加的一个条件是（D）A.AE＝DFB.∠A＝∠DC.∠B＝∠CD.AB＝DCD2.如图，在四边形ABCD中，CB＝CD，∠ABC＝∠ADC＝90°，∠BAC＝35°，则∠BCD的度数为（C）A.145°B.130°C.110°D.70°C

3.如图，AC、BD是矩形ABCD的对角线，过点D作DE∥AC交BC的延长线于E，则图中与△ABC全等的三角形共有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【解析】图中与△ABC全等的三角形有△BAD、△CDA、△DCB和△DCE.D

4.如图，在△ABC中，AB＝CB，∠ABC＝90°，F为AB延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF.（1）求证：Rt△ABE≌Rt△CBF.证明：∵∠ABC＝90°，∴∠CBF＝∠ABE＝90°.在Rt△ABE和Rt△CBF中，∵AE＝CF，AB＝CB，∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL)．

（2）若∠CAE＝30°，求∠ACF的度数.（2）解：∵AB＝CB，∠ABC＝90°，∴∠CAB＝∠ACB＝45°.∵∠BAE＝∠CAB－∠CAE＝45°－30°＝15°，由（1）知Rt△ABE≌Rt△CBF，∴∠BCF＝∠BAE＝15°，∴∠ACF＝∠BCF＋∠ACB＝15°＋45°＝6