原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教案
教学基本信息
课题实体事物说明顺序的安排——逻辑顺序
学科语文学段：初中年级初二
教材书名：《语文》出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月
教学设计参与人员
姓名单位
设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.通过阅读例文，分析逻辑顺序在说明实体事物时的具体应用。
2.在写作中，能够安排恰当合理的逻辑顺序进行说明。
教学重点：
分析例文中逻辑顺序的具体应用，梳理实体事物说明文中使用逻辑顺序的一般原则。
教学难点：
根据说明对象的特征、说明的具体内容和大众的认知规律等，安排恰当合理的逻辑顺序
进行说明。
教学过程
教学环节主要教学活动设置意图
1.展示一张雾凇的照片。
激发学生思考，引起
如果由你来介绍雾凇，你会介绍哪些方面，又会按
学生对本节课教学内
照怎样的顺序来介绍呢？
容的兴趣；通过简单
雾凇的外形特点、结构特点、形成条件、分布地域
实践，辅以文段示例，
一、导入以及环保价值等多个方面，采用逻辑顺序说明。
让学生对“逻辑顺序”
2.构思一段介绍雾凇的文字。
有更加直观的认识，
（1）简要回顾逻辑顺序的知识。
有助于后续学习。
（2）写作思路指导：根据想要突出的特征，选择
若干方面，用合适的逻辑顺序展开说明。
学生任务1：根据语文书第二单元“写作实践”第结合写作实践，探讨
二题的题干要求与提示构思文章，用思维导图的形式呈写作说明文的构思过
现构思结果。程；用思维导图的形
1.审题——明确说明对象和说明内容的要求。式呈现构思过程，形
2.选材——确定说明对象。成探究结果，以便学
3.确定说明的主要内容。生理清写作思路。
4.确定文章要使用的逻辑顺序。
原则：“心中有事物”和“心中有读者”。
文档评论（0）