初中校长新学期2024年个人工作计划(二篇) .pdfVIP

初中校长新学期2024年个人工作计划

一、努力建立以人为中心的尊重人、关心人、培养人、激励人、

开发人潜力的平等、包容、进取的学校文化

力图使学校的办学追求-“遇见更好的自己”成为全体教师、学

生、家长共同追求的价值目标，通过丰富的教育教学课程，使师生在

学校生活中共融、共通、共成长，建立尊重、包容、和谐、温暖的工

作氛围，使教师在教育教学工作中，培养学生的同时，更成就自我，

不断胜任并持续发展。

二、塑造一支德能双馨、学生喜欢、自我认可的教师队伍

学校发展建立在教师发展基础之上，学生成长建立在教师成长的

基础之上。教育首先是一场自我修行，以“致远圆桌”、“教育叙事

沙龙”等形式为载体，以学科教研组为核心，建立致远中学教师学习

共同体，学习、教学、探讨，共同讨论面对教育教学中的问题，分析

问题，寻求解决问题的办法;通过教师们的学习实践反思，再学习，再

实践，再反思，不断提升职业素养，同时不断提升职业的获得感，真

正实现以学促自明，以思促自得，以省促自进，以行促自主，不断前

行，共同成长。

三、坚持探索国家课程校本化的致远中学课程体系

总结“以书养气，经典阅读”的目标内容评价，逐步细化阅读课

程相关要素，初步形成阅读课程框架;研究数学物理教学方面的“差异

性教学”“补偿性教学”的内容及方式;探索英语学科戏剧教学的方

式，丰富英语教学的内涵与外延，切实提升学生的语言交际能力;继续

音乐、美术、体育教学中的特色教学，让美育体育成为提升全体学生

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素养的抓手;尝试在政治、历史、地理、生物、信息等学科中的项目教

学，培养学生的综合能力;坚持“行走南京”综合课程的实践，寻求理

论支撑，并与“歌剧课程”“行知课程”“志愿者活动”“旅行课

程”整合为一个整体;提升学生社团活动的层次，贴近学生的兴趣爱

好，促进学生身心全面健康发展;探索实施学生生涯规划指导课程。

四、加强构建“自主合作探究”的学习性课堂

明确教师的教，服务于学生的学，坚持课堂教学目标及目标达成

的研究，尝试解决教师教了到学生会了的学历问题;教师关注三个重要

问题，一是和谐温暖的师生关系的建立，二是如何从学生身上寻找教

学反馈（我要去哪里？如何到达那里？下一步将去哪里？），三是培

养一些积极的信念（依据学生的学习起点，提出高期望，鼓励学生寻

找别人的帮助。向所有学生传授多元学习策略，培养同伴互助，评价

犯错事，改进学习的重要机遇），从而提高学生自主学习的学习力，

让学习真正成为学生自己的事情。

五、学校教育以“发现明日之我”为基本的指导思想

通过教育活动，努力让学生寻找人生价值、生活意义，实际上就

是构建积极向上的生活态度，不断改变生活方式，拥有充盈的精神生

活，明白自己要成为什么样的人，选择什么样的生活方式，从而在学

习生活中认识自己，发现自己，发展自己，成就自己。逐步形成“自

立自励”的教育评价体系，学校的一系列活动皆为教育，遇见更好的

自己，应____学生三年学校生活始终，实现真正意义上的全程育人;学

校的一切活动皆为教育，教育本应无痕，经典阅读，家国情怀，校园

环境，学校文化，人际氛围等，实现真正意义的全面育人，学校的一

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切活动皆为教育教师的语言行为，且具有示范性，实现真正意义的全

员育人。

六、充分关注家长在学生教育中的重要作用

没有优秀的家长很难期待产生优秀的孩子，家庭教育，不是家长

协助学校教师教育孩子，而是要承担起对孩子的教育责任，做好孩子

的第一任教师。家长是孩子最重要的教师，家长的言行是孩子最重要

的教育教材，特别需要重视家校合作、建立家长委员会，家长学校的

平台，完善家校合作的主要内容（如何成为好的父母，家校交流，家

长的相互交流，孩子与父母的交流，资源共享，家长改进学习，家长

参与决策），保持学校家庭教育的一致性，提升学校家庭合作教育的

质量。

初中校长新学期2024年个人工作计划（二）

校长新学期个人工作计划

第一部分：学校管理与领导

1.确定学校目标和发展方向：与教职工共同制定学校发展目标，

明确学校的方向和重点，以提高教育质量和学生综合素质。

2.组织制度建设：完善学校管理制度，确保各项管理工作