一元二次方程与几何问题(教师版)--初中数学四维三难【人教版】.pdf

一元二次方程与几何问题

一、课堂目标

会用一元二次方程解决几何图形面积问题，体验建立数学模型解决问题的一般过程，进一步体会方程思

想．

二、知识讲解

1.列方程解应用题的一般步骤

①审：审题，分析题中已知是什么，求什么，明确各数量之间关系；

②找：找出能够表示应用题全部意义的一个相等关系；

③设：设未知数（一般求什么，就设什么为未知数）；

④列：根据这个相等关系列出需要的代数式，进而列出方程；

⑤解：解所列出的方程，求出未知数的值；

⑥验：检验所求解是否符合题意；

⑦答：写出答案（包括单位名称）．

2.面积问题

利用平移的思想，构造完整图形。

例题1

如图．某小区计划在一个长为、宽为的矩形内部修建三条同样宽的甬路，使其中

两条与平行，另一条与平行，其余部分种草，若使每一块草坪的面积都为，求甬路的

宽度．分析：为了更容易寻找题目中的相等关系，可想象将横、竖甬路平移，这样问题转化为如图

的情况，得到矩形．设甬路的宽度为．

图图

（1）

1

用含的代数式表示：，，矩形的面积为

．

（2）列出方程并完成本题解答．

【答案】（1）;;

（2）甬路的宽度为．

【解析】（1）根据题意得：，．矩形面积为

．故答案是：，，

（2）根据题意得：，解得：解得，，当

时不符合题意，故舍去，所以，答：甬路的宽度为．

【标注】【知识点】一元二次方程的几何问题

练习1

1.在一块长、宽的矩形荒地上，要建一个花园，并使花园所占面积为荒地面积的一半，如果

如图所示设计，并使花园四周小路宽度都相等，那么小路的宽是多少？

【答案】．

【解析】设小路的宽是，依题意得，

，

∴或（舍），

∴小路的宽是．

【标注】【知识点】一元二次方程的几何问题

2.如图，有一块长米，宽米的矩形草坪，计划沿水平和竖直方向各修一条宽度相同的小路，剩余

的草坪面积是原来的，求小路的宽度．

2

【答案】小路的宽度是米．

【解析】设小路的宽度是米．

由题意可列方程，．

化简得，．

解得，，．

由题意可知不合题意舍去，符合题意．

答：小路的宽度是米．

【标注】【知识点】一元二次方程的几何问题

例题2

1.用总长为的篱笆围成矩形场地．

（1）根据题意，填写下表：

矩形一边长/

矩形面积/

（2）当矩形场地的面积为时，求矩形的长和宽各为多少？

（3）能围成面积为的矩形场地吗？如能，求出矩形的长和宽，如不能，说明理由．

【答案】（1）矩形一边长/